少年教学教案 教学要求：学会本课生字新词，结合课文内容了解句子的含义，用指定的词语造句，有感情地朗读课文，背诵自然段
教学重点：结合课文内容了解句子的含义，有感情的朗读课文
教学难点：懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理
教学准备：一杯水和几枚硬币课时安排：2 课时第一课时教学内容：检查学生对字词的掌握情况和对课文的理解，讲解课文第一部分内容
教学过程： 一、激发兴趣，导入新课（准备一杯水和几枚硬币）在上课之前，我们大家一起来做一个实验，谁同意上前面来演示一下，把硬币放在水面上保持 5 秒钟不掉下去就表示你成功了
（请学生上前演示，有不成功的就多给几次机会最终一定要成功）大家都看到了，无论你是经过几次最终我们都成功了，这个实验也就告诉了我们什么道理呢
（只要你敢于不断地去尝试、努力就一定会成功的
） 二、初读课文，掌握字词 1、自由读课文根据课后生字表读准字音（老师巡视指导） 2、检查词语理解情况优雅惊羡颓丧迷惘座无虚席不知所措（结合上下文或查字典理解） 3、理解课文内容 (1)默读课文分段，总结段意第一部分：5 写不怕两次失败，第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗，赢得了所有观众的热烈掌声
第二部分： 6、7 写那位给“我”的启迪
(2)自由读第一部分思考：失败了几次，失败后他是这样做的
（小组讨论学习） (3)集体学习：画出两次失败后的情景，又是谁给了他成功的信心
三、课堂小结 四、布置作业：朗读课文，体会少年的心理变化第二课时教学内容：理解课文第二部分内容，结合课文了解句子的含义，有感情地朗读课文，并使学生懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，坚持下去就一定可以成功的
教学过程： 一、细读课文，扎实训练 1、自由读第一部分找一找：“一叠金边红花大瓷碗”在文中出现了几次
每一次的出现你都有什么感受
（充分地让学生在读中去感受） 2
