山东省临清市高中生物教案：第二章 第 4 节 细胞中的糖类Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。和脂质[1](5页) 山东省临清市高中生物教案：第二章 第 4 节 细胞中的糖类和脂质一、教材分析《细胞中的糖类和脂质》是人教版高中生物必修一《分子与细胞》第 2 章第 4 节《的教学内容，主要学习细胞中糖类和脂质的种类和功能，本节内容连同本章其他章节是对细胞的物质组成的学习，是学习细胞结构和功能的基础。二、教学目标1．知识目标：（1）概述糖类的种类和作用。（2）举例说出脂质的种类和作用。（3）说明生物大分子以碳链为骨架。2．能力目标：（1）尝试进行自主学习和合作学习。（2）运用生物学知识解决社会生活中一些实际问题。（3）运用互联网、图书、杂志进行资料的收集和整理。3．情感、态度和价值观目标：（1）参加小组合作与沟通，培育学生自主、探究、合作式的学习方式。（2）认识生物科学的价值。（3）养成健康的生活方式和习惯。三、教学重点难点重点：（1）糖类的种类和作用 （2）说明生物大分子以碳链为骨架难点：（1）多糖的种类（2）生物大分子以碳链为骨架四、学情分析本节内容的学习紧密联系生活，如平日膳食的主要食物，脂肪在人和动物体内的分布等，学生也都有一定的经验基础，老师应利用学生的生活经验展开教学，将有助于增加教学内容的亲和力。但学生对于多糖的种类不太容易理解，老师可以用比较形象的直观的图片等来帮助学生理解。五、教学方法1．列表法：通过举例、“思考与讨论”列出表格来分析比较糖类和脂质的种类和作用。2．启发、讲解法：采纳师生互动探讨式教学，通过具体事实，启发学生发现、思考相关知识并得出结论。3．学案导学：见后面的学案。六、课前准备1．学生的学习准备：预习学案，初步了解糖类和脂质的种类和作用。2．老师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。七、课时安排：1 课时八、教学过程教学内容老师的组织和引导学生活动教学意图（一）预习检查、总结疑惑（二）情景导入、展示目标。提出问题：1.作为早餐，你会选择牛奶鸡蛋还是面包开水？2. 很多人对脂肪类食物敬而远之，脂肪真的如此可怕吗？说明能够为细胞生命活动提供能量的物质有很多，其中主要的能源物质是糖类。小组内相互检查，指出疑点。思考问题，展开讨论并自由发言回答问题。落实预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。导入新课，明确目标...
