市教学能手评选评委点评建议(6 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
市思品能手评选点评教学设计2025 年 10 月，市思想品德教学能手评选活动在人杰地灵的武松打虎故乡——阳谷进行
30 多名老师各显身手，为我们准备了一堂堂丰盈的精神大餐
作为评委，受各位参赛选手的感染，于是借助教学设计的形式把我的听课心得和体会写出来，以供年青老师出课参考
一、点评导入：什么样的课是一堂好课
对于好课的思考，从我进入教育这个行当以来，就一直没有停止过
一些专家的关于好课的标准的论述给了我很多的启示
比如胡云琬老师关于好课的“六有”标准：一堂好课要有魂、有神、有序、有生、有色、有效
还有教育专家周家亮老师的“五个充满”的好课标准：即充满思想、充满观点和行为法律规范、充满智慧、充满尊重与关怀、充满文化
我自己感觉一节好课，就是能完成教学目标，课堂上充满欢声笑语，同学间可以充分发表意见，可以很好的沟通沟通的课就就是一堂好课
好课的标准可以说是仁者见仁智者见智，公说公有理婆说婆有理
但有一点可以肯定，能达到“五个充满”和“六有”的课一定是一节好课
二、评课过程：环节一：能手课中的亮点：1、讲课老师在备课上下了苦功夫，精心准备，为我们做了丰富多彩、各具特色的课堂大餐
课件所选事例体现了“贴近生活、贴近学生、贴近实际”三贴近原则
如有选手就运用了阳谷实验中学的校园、教学楼、学校活动、宣传栏里面的内容作为材料，运用给学生一种亲近感，也体现了老师备课中真正的备学生的内容，不只是备自己的学生，还备了阳谷实验中学的学生，让学生对老师产生亲近感，拉近了师生之间的感情和距离
2、大部分老师个人素养很好，教态自然大方，有亲和力，与学生融为一片
这次讲课中，很少有老师孤零零的站在讲台上不动，大都走到学生中间来，在学生中讲课，与学生面对面的、近距离的沟通，与学
