伊川县江左镇初级中学师德师风考核评价实施方案一、师德考核对象：学校在职在编的二、师德主要从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、为人师表、廉洁从教八全体教职工。三、师德考核组织：学校成立由学校、老师和学生组成三个层面的师德考评组织具体负责师德考核考评工作。个方面进行考核。四、师德考核实行自述、考评表、调查访谈相结合的办法，由老师考核组、学校考核组、学生考核组三个层面的考评得分按规定比例累加后，综合各方面评价意见和老师本人教育教学实际作出考核结论。五、考核结果分优秀、合格、不合格三个等级。六、考核结果作为末位淘汰、评先表模的依据。七、考核结果将在全校范围内进行公示。八、本制度经全体教职工大会通过后实施。伊川县江左镇初级中学师德考评制度师德师风是老师队伍建设的重要内容。师德师风状况直接关系到我校教育教学和学生的健康成长。加强和改进师德建设，是广阔群众的强烈愿望，是落实科学进展观、落实科教兴国、促进教育和谐进展的必定要求，是办好人民满意教育的重要途径。 为扎实推动我校老师职业道德建设，全面提升老师队伍的整体素养，特制定我校老师职业道德考评方案如下： 一、建立老师职业道德考评长效机制 为使师德建设工作形成常规化，使师德考评制度得到有效落实，每学期结合老师绩效考核工作，组织教职工进行一次师德考评活动。二、老师职业道德考评工作步骤1、抓学习教育和宣传发动工作。学校利用老师学习和老师会广泛地开展宣传教育工作，使广阔教职工充分认识加强师德建设的重要性和紧迫性，发动广阔教职工积极参加师德建设活动；组织教职工学习《中小学老师职业道德法律规范》，建立学习笔记，进一步提高老师队伍的政治理论素养、师德整体水平和思想道德观念。2、抓问题排查。学校定期组织学校老师针对自己的教育教学工作进行问题排查。每一位领导、老师要对比《中小学老师职业道德法律规范》的要求，积极主动地进行自查自纠，深化地开展批判与自我批判。对发现的问题逐一建立台账，专人负责。对在问题排查期内不能发现，致使问题长期存在不能得到及时整改的，实行问题倒查责任追究制度。学校着重开展好以下排查活动： （1）是否牢固树立忠诚于党和人民的教育事业的信念和育人为本、德育为先的思想；有无违反教育方针政策，存在只教书不育人的言行； （2）是否做到热爱学生、尊重学生、公平对待学生、严格要求学生，有无体罚或变相体罚学生、以罚代教的行为； （3...
