大班小寒教案目录CONTENTS•小寒节气概述•大班幼儿认知特点分析•小寒节气相关知识普及•艺术创作与手工制作活动设计•语言表达与社交能力培养活动设计•科学探索与自然环境观察活动设计•家园共育策略与建议01小寒节气概述CHAPTER小寒是二十四节气中的第23个节气，标志着冬季时节的正式开始。定义每年公历1月5日或6日，太阳到达黄经285°时。时间小寒定义及时间小寒时节，天气寒冷，但还未到最冷的时候，因此称为小寒。此时，北方地区已经进入严寒的冬季，南方地区也开始出现霜冻。小寒时节，大自然呈现出一些独特的物候现象。例如，北方地区的河流开始结冰，南方地区的植物出现霜花。此外，一些动物开始进入冬眠状态。气候特点与物候现象物候现象气候特点传统文化习俗•吃腊八粥：小寒时节，民间有吃腊八粥的习俗。腊八粥是一种由多种食材熬制而成的粥品，具有滋补身体的功效。•祭灶：小寒节气是民间祭灶的日子。人们会在这一天向灶王爷祈求来年家庭平安、丰收吉祥。•探梅：此时腊梅已开，红梅含苞待放，挑选有梅花的绝佳风景地，细细赏玩，鼻中有孤雅幽香，神智也会为之清爽振奋。•冰戏：我国北方各省，人冬之后天寒地诉，冰期十分长久，动辄四五十天。春冬之间，河面结冰厚实，冰上行走皆用爬犁。爬犁或由马拉，或由狗牵，或由乘坐的人手持木杆如撑船般划动，推动前行。冰面特厚的地区，大多设有冰床，供行人玩耍，也有穿冰鞋在冰面竞走的，古代称为冰戏。02大班幼儿认知特点分析CHAPTER大班幼儿通常处于5-6岁的年龄阶段，身体发育迅速，活动能力增强。年龄特点此阶段的幼儿好奇心强，喜欢探索新事物，对周围世界有着强烈的求知欲。心理发展大班幼儿年龄特点及心理发展认知水平大班幼儿的思维开始由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，能进行初步的逻辑推理和分析。兴趣爱好他们通常对故事、游戏、音乐、美术等活动表现出浓厚兴趣，喜欢通过动手操作和亲身体验来学习。认知水平与兴趣爱好学习方式大班幼儿适合通过游戏化、情境化的教学方式学习，注重实践操作和互动交流。接受能力他们的接受能力强，能较快地掌握新知识和技能，但同时也容易受到外界干扰，注意力容易分散。学习方式与接受能力03小寒节气相关知识普及CHAPTER进入一年中最寒冷的日子，土壤冻结，农事活动以田间管理为主，如积肥、窖藏蔬菜等。北方地区南方地区畜牧业则要加强小麦、油菜等作物的田间管理，做好防寒防冻工作。做好牲畜的防寒保暖工作，保证饲料供应。030201农事活动介绍节气食物及养生知识食物推荐小寒时节，应多食用一些温热食物以抵御寒冷，如红枣、桂圆、糯米、羊肉等。养生要点注重保暖，尤其是头部、脚部和背部的保暖；适当锻炼，增强体质；保持室内空气流通，预防感冒。03“小寒与梅花”的故事讲述小寒时节梅花盛开的景象，以及梅花在传统文化中的象征意义。01“小寒大寒，冷成冰团”的传说讲述小寒节气的寒冷程度，人们用“冷成冰团”来形容这一时节的天气。02“腊八节与小寒”的故事介绍腊八节与小寒节气的关系，以及腊八节的一些传统习俗。民间传说和故事分享04艺术创作与手工制作活动设计CHAPTER准备材料：画纸、颜料、画笔等。引导孩子们观察冬季的自然景象，如皑皑白雪、枯树、远山等，激发孩子们的创作灵感。鼓励孩子们运用不同的色彩和笔触，大胆表现自己对冬日景象的感受和理解。完成后，组织孩子们互相欣赏作品，分享创作过程中的心得和体会。01020304绘画创作：描绘冬日景象准备材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。指导孩子们在卡纸上画出自己喜欢的图案和祝福语，然后剪下来粘贴到另一张卡纸上，制作出具有个人特色的贺卡。引导孩子们了解小寒节气的习俗和意义，激发孩子们的制作兴趣。鼓励孩子们互相赠送贺卡，表达彼此之间的关心和祝福。手工制作：制作小寒节气贺卡音乐律动：学习冬季歌曲和舞蹈准备材料：音响设备、歌曲和舞蹈视频等。播放一些适合冬季的歌曲和舞蹈视频，引导孩子们感受冬季的音乐氛围。指导孩子们学习歌曲中的歌词和旋律，鼓励孩子们大胆演唱。教授一些简单的舞蹈动作，让孩子们跟随音乐自由舞动身体，感受冬季舞蹈的韵律和美感。组织孩子们进行表演，...
