幼儿园 11 的教案通用 5 篇 教案是老师为了提高上课质量预先撰写的书面表达，教案的撰写是考验老师自我能力的工具，因此教案的时候一定要仔细对待，下面是我为您分享的幼儿园 11 的教案通用 5 篇，感谢您的参阅。幼儿园 11 的教案篇 1【活动目标】1、尝试用所提供的材料(绒条棉签树叶彩纸)为大狮子设计发型。2、体验自主表现，制造的欢乐。【活动准备】1、ppt 图片2、幼儿操作所需材料(绒条棉签树叶彩纸)3、背景音乐(幼儿动手操作)【活动过程】一、情景导入1、森林里一只小鹦鹉新开了一家理发店，你们去过理发店吗?理发店是用来做什么的?你们平常见过哪些发型?2、出示图片 1(小刺猬)这是谁呀?小鹦鹉帮她设计了一个什么发型?3、出示图片 2(小绵羊)我们来看一下下一位又是谁来了?观察一下她现在是一个什么新发型?4、出示图片 3(大狮子)第三位顾客呀不满意小鹦鹉设计的发型，想请我们班的小朋友帮他设计一个新颖的发型。假如请你帮大狮子设计的话，你会设计一个什么发型?(幼儿自由回答)二、讲解示范1、今日老师也帮你们带来了一些材料，我们先来看一下有哪些(老师一一做介绍)2、出示狮子头(看一下，老师帮你们在盘子的周围打了很多小孔，假如是你，你会利用桌上的哪些材料穿过这个小孔帮它设计一个独特的发型)，请一个幼儿上来尝试一下。3、出示几张狮子头像，请个别幼儿自由选材，上来做小老师示范一下。(树叶贴画，棉签作画，撕纸贴画)小结：刚才这几位小朋友设计了几种发型，都很棒，大狮子很满意，请老师谢谢你们。三、幼儿动手操作：1、现在就请小朋友们选择你喜爱的材料，为大狮子设计一款发型。2、老师提要求：小朋友在你们画之前我们的狮子王还有几句话要老师转告你们：我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的头发可多了可多了。3、幼儿选择自己喜爱的颜色作画，老师巡回指导。4、重点提醒幼儿注意画头发时线条应多而密。四、展示欣赏，评价幼儿作品。大狮子说谢谢你们，谢谢你们为他设计了这么美丽的头发。幼儿园 11 的教案篇 2在认识圆柱体的活动中设计了第一环节，让幼儿把这些不一样形体的物体立起来，目的是让幼儿门经过动手探究，来理解圆形是平面的，平躺着的，而球体、圆柱体等是能够立起来，是立体的，让幼儿初步感知“形、体、平面与立体”的基本概念。当幼儿们在这一环节的表现让我惊喜，也给了我很多的感悟。阮鸿飞已经把薯片筒等立在桌上摆好了。他此刻对于如何把圆形光盘立起来很感兴趣。...
