幼儿园中班游戏总结，小朋友很感兴趣，陆续做了不同形状、不同大小的“伞 但 是，放在哪里好呢？假设堆在桌子上，会影响小朋友的活动，这时， 小朋友说“伞 有美化作用，提出可以把它们挂起来。把活动室的角 落形成了一个“伞的世界，小朋友可以随时将自己制作的美工作品 和家里带来的“小伞 玩具摆放到“伞的世界 里面去，在“伞的世 界 主题开展中，我们还结合孩子们自制的各种伞的情况开展了“伞 店 游戏，在发现孩子们特别喜爱拿着伞玩的情况引导孩子组成了表 演队在“小舞台 上表演，既满足了孩子们的需要又丰富了 “小舞 台 的内容。同时能结合学到的知识不断的深化游戏，环境也逐步丰 富起来。在这个过程中，小朋友可以不受空间的限制，自主地与材料 产生互动，与同伴产生互动，与环境产生互动，他们始终积极地参 与。如在“我喜爱 主题开展过程中，结合“我喜爱和朋友玩、“就是喜爱你 等活动，引发幼儿在幼儿园、娃娃家等游戏中增添了 和好朋友逛街、请好朋友做客、和喜爱的人一起去购物等等游戏情 节。二、擅长观察幼儿感兴趣的事，有效开展预成活动和生成活动教 师应成为幼儿活动的观察者，擅长捕捉随机的契机，并能把老师的主 题变为幼儿感兴趣的问题，从而把幼儿的探究兴趣引向老师要求的方 向，这就是我们所说的“预成活动。“过生日 是孩子们最快乐、 最感兴趣的一件事，常常会看见他们在建构或捏塑游戏中做一个“大 蛋糕，插上许多蜡烛，然后呼朋引伴地招呼同伴参加“生日会， 但由于孩子们年龄较小，只知道单纯地“过生日，并不知道自己和 同伴详细的生日时间。在“我喜爱 的主题活动中我就抓住幼儿的兴 趣，让幼儿向家长理解自己生日的时间，搜集从小到大过生日时拍的 照片，理解过生日简单的风俗……根据该主题内容和幼儿一起制作“生日树，每种水果代表一个月的标志，然后把幼儿的照片张贴在 相应的月份中，孩子们许下生日愿望挂在树上，这样一来，常会看见 许多幼儿围着“生日树 讨论：“原来你是 X 月份生日？ “你的生 日愿望是什么？ 孩子们喜爱这类活动才能使主题活动更充实，更好 地表达活动的价值。三、优化游戏环境，注重材料的多样性创设游戏环境，为幼儿提 供活动和表现才能的时机与条件，促进每个幼儿在不同程度上得到开 展。本学期我们在活动室里开设的游戏区域有娃娃家、加工厂、超 市、银行等，根据孩子的兴趣，在教室外的走廊开设了建构区、幼儿 园、小超市等...
