幼儿园中班音乐游戏：喂小鸟教案及反思(2 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。幼儿园中班音乐游戏：喂小鸟设计思路： 韵律活动是让幼儿在理解音乐的基础上用肢体表演表现，从中增强幼儿对音乐的喜爱和进一步进展幼儿的表现力。中班音乐《喂小鸟》是一个分段式的韵律活动，共有四段，分别是小鸟和妈妈、鸟飞、喂食、与大风搏斗。我以鸟妈妈的角色和宝宝们一起边唱边飞进以森林为背景的活动室，鸟妈妈为小鸟捉虫子、喂食、一起学本领，最后小鸟和鸟妈妈一起和大风搏斗的过程。在设计过程中我发现假如单纯的将画面出示后直接让幼儿听相应的音乐会显得有点枯燥，发挥不了幼儿的主动性，为了让幼儿在整个活动中作为主导我设计了让幼儿自己去根据画面匹配音乐，让他们更深地体验音乐所表达的内容，更进一步加深对音乐的感知。这样就使得孩子们在接下来玩音乐游戏这一环节中更积极主动，也更有兴趣。活动目标：1、能认真倾听音乐后选择相对应的图片。2、随着音乐合拍地做鸟飞的动作，并学习根据音乐的变化变换动作。3、大胆创编小鸟学本领时与大风搏斗的动作。活动重点：能随着音乐合拍地做鸟飞的动作，并学习根据音乐的变化变换动作。三、活动难点：大胆创编小鸟学本领时与大风搏斗的动作。活动准备：1、已学会唱歌曲 2、小鸟的胸贴每人一个 3、鸟妈妈的胸贴 4、音乐活动过程：一、引导幼儿复习歌曲1. 复习歌曲并分角色演唱。师：看，这是谁？（鸟妈妈和小鸟）你们猜猜鸟妈妈要去干什么？ 前几天我们学了一首好听的歌曲叫什么？（喂小鸟）让我们一起来跟着音乐唱一唱。2．学习歌表演。（1）、老师唱妈妈的部分边做动作，请幼儿欣赏。师：现在我来做鸟妈妈，唱第一段。小朋友认真看好我一边唱呀还做了动作。（2）、幼儿创编鸟宝宝的动作。师：现在我想请小朋友们唱鸟宝宝唱的部分，也要一边唱一边做一些动作， 看看哪只鸟宝宝编的动作好。（3）、老师总结好的动作后，集体练习。二、出示图片请幼儿听根据图片选择合适的音乐。（1）分别出示鸟妈妈给小鸟喂食的图片、鸟飞的图片和大风的图片引导幼儿观察。师：鸟妈妈在干嘛？（喂小鸟）小鸟吃饱了后跟着鸟妈妈去哪了？（飞到天空学本领）发生了什么事情？（遇到了大风）（2）播放三段音乐请幼儿宁静地倾听后分别谈谈自己觉得哪段音乐表现出了哪幅画面。师：孩子们，你们觉得哪段音乐是鸟妈妈在喂小鸟？哪段音乐是小鸟们去学本领？哪段音乐是大风刮起来了？三、学玩...
