《铅笔盒变医院》教案一、活动目标：1、欣赏故事，理解铅笔盒里文具对话的含义，表达自己听故事 后的感受
2、知道爱护文具，形成爱护文具的良好习惯
二、展示 PPT小朋友们，快放暑假了，放完暑假回来你们就上一年级了，快上一 年级了什么心情
（快乐，兴奋，担心）那谁知道，上一年级要准备 些什么
（铅笔，小刀，橡皮）刚才小朋友说的很全面，说到这些文 具呀，老师这里也有一些文具,看看他们和你们想的是一样的吗
展示图片，这些文具们怎么了
我们认真看看，他们的表情
这么 生气，这么生气，到底发生了什么事情让他们有这么大的火气呢1、看见了什么
男孩的表情是什么样的
为什么这么快乐
2、收到了漂亮的铅笔盒，我们看看他是怎么做的
他的表情和动作什么样
这个动作好看吗
他这样做对不对
猜一 猜他有没有打到蝴蝶
3、有没有打到蝴蝶
我们想一想，书包里面的文具们 会什么样呢
4、看到了什么
（播放音乐）什么声音
5、铅笔为什么哭
猜一猜铅笔发生了什么事情
小刀也问铅笔怎 么了
我们来听一听铅笔怎么说
（表演）6、小刀一听，把卷笔刀拉了出来，啊
我们看一看卷笔刀怎么了
7、铅笔这一哭呀，其它的文具也受不了了，我们看看这又是谁哭 了
认真看一看他们的身上的伤
是谁损害的他们
8、小刀又跑过来问他们俩为什么哭
我们听一听，他们俩是怎 么说的
（表演）9、我们一起看一看,小男孩还干了哪些坏事情
小朋友，他这样 损害文具们，你们猜文具们的心情会怎么样
假如你是铅笔被小 男孩旋呀旋快旋没了，你会是什么心情
10、我们看一看，文具们是什么心情
（表演）11、最后我们看，铅笔盒里的文具都包扎了伤，铅笔盒就这样变 成医院了
小男孩这么不爱惜文具，文具们这么生气，文具们会怎 么对待小男孩呢
三、完整讲述故事问题 1、铅笔盒里的文具都是怎么受伤的
2、最后小男孩怎么样了
那他该怎么办
