幼儿园兔子教案 7 篇 凭借计划好教案，可以更好地根据实际状态对教学进程有合理分析，很多老师在开展教学个在之前，都是会认真制定教案的，我今日就为您带来了幼儿园兔子教案 7 篇，信任一定会对你有所帮助
幼儿园兔子教案篇 1【教学目标】1、引导幼儿观察、比较，讲述太阳的外形特征，通过看一看、摆一摆、贴一贴，初步了解故事内容，并学习故事中反复出现的字和词，以及其中的对话等
2、鼓舞幼儿大胆发言，积极参加活动，并初步培育幼儿良好的听说习惯
【教学准备】1、音乐(幼儿熟悉的音乐，配上形容太阳外形特征的歌词)，录音(太阳叫小朋友的声音)2、用以故事表演的场景：一间小房子，两盏灯笼、三个红萝卜、红气球、太阳，兔妈妈、小兔头饰若干;一老师扮演兔妈妈在小房子里配合表演
3、故事中的角色和物品图片、反复出现的字和词的字卡
【教学过程】(一)、幼儿讲述太阳的外形特征1、老师以兔姐姐的身份带领着头带小兔头饰的幼儿出现老师：兔弟弟、兔妹妹们，今日天气真好，我们一起出动玩玩吧
(听音乐做动作)2、幼儿讲述太阳的外形特征老师：刚才的音乐真好听，它唱的是什么
老师：它唱的是太阳
那太阳是什么样子的
(当幼儿说出故事内容中反复出现的词时，如红红的、圆圆的，老师就出示相应的字卡)老师：原来，太阳是红红的、圆圆的，那我们一起去找太阳吧
(二)、游戏“找太阳”让幼儿亲身经历故事情节1、老师：我们先回家找一找，红红的、圆圆的---(发现灯笼问)这个是红红的、圆圆的，它是(出示字卡“是”)太阳吧
(幼儿回答)我们去问问妈妈
(兔妈妈回答，同时出示字卡“不”)2、老师：兔妈妈说太阳在哪儿
(屋子外面)那我们到屋子外面去找找
红红的、圆圆的---(发现红萝卜问)这是(出示字卡“是”)太阳吗
(幼儿回答)我们问问妈妈
(兔妈妈回答，同时出示字卡“不”)3、 老师：兔妈妈说太阳在哪儿
(在天上)那我们找找
