幼儿园大班上册音乐教学计划(11 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。幼儿园大班音乐教学计划一、教材分析: 幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美、全面进展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础；为造就一代新人打好基础。幼儿园的音乐教学作为提高幼儿素养的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。 本学期教学内容包括：歌曲律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，加强综合与渗透，把激发幼儿学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼。二、教学目标:通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分进展：1.使幼儿体验音乐学习的欢乐，培育音乐学习的兴趣。2.进展幼儿的感知觉、情感、美感，进展幼儿的基本音乐能力。 3.能独立的、有表情的唱歌、感受到声音的基本特征：音高、强弱、长短等变化。4.音乐活动中幼儿的参加、探究、表演、动手实践。能利用废旧材料制作乐器、有一定的动手能力。萌发初步的环保意识。5.音乐教育对于幼儿的合作精神，人际交往能力具有积极的作用。6.培育幼儿节奏感。7.认识常见的打击乐器并会操作，培育幼儿音乐节奏的表现力与感受力。8.培育学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。在集体音乐活动中协调、合作。养成良好的音乐活动常规。三、学情分析： 我园大班幼儿共有 19 名，男孩 11 人，女孩 8 人，分别来自周围的几个自然村，幼儿园大班的孩子，控制自己行为的能力还不是非常好，具有好动不好静、注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。通过中班对幼儿音乐活动方面的教育，大部分幼儿都能在活动中积极表现自己，有较强的表现欲，幼儿们都喜爱唱歌活动，感受力和表现力都比较强，能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构，能大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。但我班幼儿对打击活动接触较少，还没有形成一定的活动常规，很多幼儿对打击乐器还不知道如何使用，更谈不上感受和表现了，在本学期的教学中将重点对幼儿进行这方面的教育。四、方法措施:1.依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动”的形式充分调动幼儿对音乐学...
