幼儿园大班下学期班主任工作总结对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为 老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能 的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行 有针对性的培育，以便孩子能较顺利地进入小学学习。下面就本学期的班级 工作做如下总结：一、常规管理常抓不懈俗语说：没有规矩，难成方圆。如何保持良好的常规，保证各项活动顺 利地开展，这是我在开学初就思考的问题。根据班内存在的几个不足，我着 重开展以下活动来促使良好班级常规的形成：1、抓好过渡环节的管理，避开时间的隐性浪费，如：午餐前开展学儿 歌或猜谜活动，具体做法是请幼儿来当小老师，教小朋友学一些简短的儿歌 或是猜一则谜语。这样既避开了孩子的无所事事，又学到了一些好的东西; 每天离园前组织幼儿谈话，说说自己这一天最快乐的事，然后一起复习当天 所学的儿歌或者歌曲。2、增设学习性的活动区域，识字区古诗墙棋类区图书角吸引着幼儿， 使得幼儿下课追逐玩闹的活动状况有了很大的改观，也满足幼儿的求知欲 望。3、实行组长负责制，让幼儿学习自我管理，培育幼儿的责任感与集体 荣誉感。4、加强个别教育，针对部分孩子的淘气好动，在排队和游戏时我特别 关注他们的一举一动，及时进行个别幼儿教育，纠正他们的不良行为，使他 们也能较好地遵守常规。二、幼小衔接丰富多彩本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，孩子从幼儿园到小学，是人 生道路上的第一个转折点。开学初我们就明确了本学期的班级工作重点-- 做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培育幼儿良好的坐姿、写 姿，集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能，学习自我管理和自我服务等 这些都是幼小衔接工作要做的内容。结合走近小学的主题活动，带孩子们去实验小学进行参观，参观小学的 教室，活动场地，小学生的课间活动，还看了一年级小学生上课。使他们对 学习生活有一定的了解，参观时孩子们的兴趣特别高，不停的说个没完，从 他们神采飞扬的表情中，我可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。 为了从思想上做好入学准备，我常常布置一些简单的家庭作业，培育幼儿的 任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次 交给的任务。我们还邀请一年级的小学生来园介绍小学的生活，进行了整理 书包竞赛。本学期，邀请在小学任教的盛林妈妈为班级的孩子们上...
