幼儿园大班学期工作总结一 一、年级情况分析 本年级有四个班，共计 154 名幼儿，其中男女队 73 名，女 81 名，除个别幼儿外，都为独生子女、绝大多数幼儿为托中班升上来的，所以在常规、纪律、自理能力等方面都有一定基础，但能力进展不是很均衡，幼儿之间的个体差异性还是很大的，比如大多幼儿能独立用餐、午睡、入厕等，但有的幼儿还需依赖大人来完成这一切；大多幼儿能用较完整、流利的语言来表达自己的想法、要求，而有的幼儿还是用看你、拉你，甚至哭等动作来表达；大多幼儿能大方的在大家面前唱歌、念儿歌，而有的幼儿则不同意；大多幼儿在上课、游戏时能仔细对待、开动脑筋，有时他们的创意会令大人都感到惊喜，而有的幼儿则不愿参加其中；大多幼儿能按要求完成走、跑、跳、钻 、爬、掷、投等动作，而有的幼儿动作就显得不那么协调。 二、主要工作 1、仔细研读《新纲要》、《生活化、游戏化幼儿园课程》，领悟其精神，并结合园本课程、本年级幼儿的实际情况，落实到日常生活中去，从幼儿兴趣出发，积极准备各种材料开展各种幼儿喜爱的活动，既适合幼儿的水平，又有一定的挑战性，既符合幼儿的现实需要，又有利其长远进展。 2、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助拓展幼儿的经验和视野，使幼儿欢乐的生活游戏。 3、根据本年龄组幼儿的实际情况和出现的问题，老师要积极做好班级管理工作，使幼儿在常规、自理能力等方面都再上一个台阶，并有制造性地组织开展好班级活动。 4、仔细开展主题活动，如“”、“有趣的形与色”、“我们喜爱的食物”、“冬天”等，仔细实施《多元整合课程》，进行“美术活动促进幼儿进展”、“活动区与幼儿合作能力的培育”、“早期阅读有利幼儿语言能力的提高”、“音乐教育对幼儿良好性格的培育”等园内课题讨论。 5、组织开展好本年龄段的“家长开放半日活动”、“全市开放半日活动”，做好“中秋、国庆、春节、儿童节”等节日庆祝活动。
