幼儿园大班数学区分左右(2页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
大班数学活动《区分左右》活动目标： 1、学习以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边，会向左和右数物体个数
2、根据参照物的不同，知道左边和右边的方向也会变
3、建立空间方位知觉和推断力
活动准备：经验准备：初步了解左右材料准备：手环人手一个、图片若干、玩偶若干活动过程：一、 猜谜激趣
“一棵小树五个杈，不长树叶不开花
从早到晚不讲话，写字画画不离它
”一、 区别自己身体的左右
1、区别左右手
（1）请小朋友举起拿笔的那只手，招招手
（2）沟通做哪些事情需要用到右手
（3）出示手环，请把手环戴在右手
小结：戴手环的这只是右手
2、区别其他身体部位
（1）我们的身上除了左手、右手，还有什么也分左右的
（2）区分左右脚、左右眼睛、左右耳朵等等
小结：左手的这边是左边，右手的这边是右边
3、游戏：我说你做 （1）举起你的右手；举起你的左手 （2）抬起你的右脚；抬起你的左脚 （3）用你的右手拉你的右耳朵；用你的左手拉你的左耳朵 （4）用你的右手摸你的左眼睛；用你的左手摸你的右眼睛…… 三、感知左、右边
（1）请小朋友看看自己身边，请问你的左边是谁
（2）看图片（实物）辨左右
1、有几只小动物
2、从左边数起，第 3 个是谁
3、从右边数起，第 4 个是谁
4、小鹿排在第几个
（可以从左，也可以从右看）5、鳄鱼在哪一边
追问：在谁的左边
四、初步了解以客体为中心区分左右
请一名小朋友上来，和大家一起举右手
（让幼儿体会他们面对我们站时，方向和我们相反
）五、联系生活实际，应用左右（看图）
这里有一位小朋友用左手和右手做了很多动作，它想请你们猜猜，这些动作分别是哪只手做出来的
