幼儿园大班的教学计划 一、指导思想 童年是人一生中最美好的时间，“长大”是孩子们共同的心愿。在成长的过程中，孩子们将会经历许许多多的事情，面临各种各样的挑战，担负大大小小的责任，品尝酸酸甜甜的味道，需要给予特别的滋养与呵护。《成长教育》就是为了使孩子们都能健康地成长而编写的。通过《成长教育》，既关注了学生的心理需求，又激发了学生的学习兴趣和热情，在培育学生的实际能力和安全教育中，锻炼了学生的批判性思维和创新思维。 二、学生情况分析 一年级共有学生 66 人，这些学生均来自于农村，他们模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为法律规范，心理健康，安全自救，生命历程的教育至关重要。 三、教学内容分析 本学期针对学生和学校的具体情况，我选择了以下几个教学内容。 1、是面对灾难，帮助学生掌握应对灾难的自护、自救技能，了解防疫知识。 2、是行为法律规范，帮助学生养成良好的生活和行为习惯; 3、是心理健康，帮助学生提高心理素养，拥有积极乐观的生活态度; 4、是安全自救，帮助学生保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害; 5、是珍爱生命，帮助学生掌握保持自身健康的技能，了解生命的宝贵，从而珍爱生命。 四、教学目标 1、帮助学生养成良好的生活和行为习惯; 2、帮助学生提高心理素养，拥有积极乐观的生活态度; 3、帮助学生学会保护自己。 应对各种突如其来的不测与灾害; 4、帮助学生了解生命的由来，从而珍爱生命。 五、教学措施 1、在教学中，应是根据一年级学生的特点，创设各种生动活泼的活动，强调从活动中学习。 2、重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探究事物的进展、变化过程中感知周围是的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。 3、主要进行直观形象的教学，运用挂图、实物、多媒体等组织教学，运用观察、信息搜索、讨论、调查、社区活动等形式，充实教学过程。 4、让学生与社区、家庭建立联系，采纳“问问别人”的方式，培育学生社会实践能力。 六、教学进度安排 每周一节课节。 一、指导思想： 礼仪是人类文明的基本要求，也是个体道德素养的外在体现，“少成若天性，习惯成自然”，文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生进展有着十分重要的意义。 礼仪是人们在社会交往活动中的行为法律规范与准则。它是德育的一个重要组成部分，是道德修养的外在体现，是一个国家文明的标志。随着社会的进展，交往的...
