幼儿园大班科学教案：《奇妙的空气宝宝》(4 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。幼儿园大班科学教案：《奇妙的空气宝宝》作者： 来源： 上传时间：2025-11-27 活动目标： 1、能运用感官，积极动手动脑，感知空气是看不 见、摸不着，在我们周围到处都有的。 2、联系幼儿的实际生活，用多种方式进行探究，懂得人与动物都不能离开空气。 3、培育幼儿对科学小实验的兴趣，激发他们的好奇心与求知欲，体验发现的乐趣。活动准备：白纸 纸卷筒 盆 泡泡液 PPT 课件活动过程：一：开始部分以魔术形式引入主题师：魔术表演老师把一张纸放在手掌上做任意动作，可以轻轻跑，可以随意摆动胳膊，纸不落地。二：基本部分1、幼儿每人一张纸，让幼儿把纸放在手掌上，做任意动作，不能让纸落地。让幼儿说一说谁的手掌吸住了纸，是怎么做到的？幼儿：把纸直接放在手掌上，跑起来2、师：哪个小朋友来试一试，是用什么方法让纸吸在手上的？幼儿：把纸放在手掌上，转起来、摆动手臂3、为什么转呀转，跑呀跑……纸就不落地了呢？幼儿：空气阻力……4、风是怎样形成的呢？幼儿：跑的时候，周围的空气也动起来了，空气流动就会形成风。5、克里克里解答： 把纸放在手掌上不动，手上的纸就会掉下来，当我们的手掌挥动起来的时候，空气宝宝也会运动起来，它们用劲的把纸按在手掌上，所以纸就牢牢的吸附在手掌上了。6、另一老师吹出泡泡，让幼儿手掌吸纸去接泡泡，看谁接的泡泡多？（放音乐）7、师：刚才我们接的泡泡里面有什么？ 幼儿：空气8、师：泡泡里面的空气是怎样进去的呢？ 幼儿：用嘴巴吹进去的三：出示泡泡液、直筒（1）师：直筒里面有什么？幼儿：空气师：我们怎么感觉直筒里有空气呢？（幼儿伸出手，老师通过直筒吹一吹，让幼儿感受一下。） （2）让幼儿手里拿一张纸，老师通过直筒，吹一吹，看幼儿手中的纸会有什么变化？（纸会动起来）四：动手操作（放音乐） 几个小朋友一组围在桌子边，桌子上有一个小盆，里面盛有泡泡液，每个小朋友一个圆筒，用嘴巴去吹泡泡液，吹出泡泡。师：不能用嘴巴和鼻子吹，看哪个幼儿能变出泡泡？师：告诉老师，你们是用什么好办法让纸卷筒吹出大大的泡泡的？幼儿：把纸卷筒的一端蘸到泡泡液以后，把纸卷筒倒过来放在盆里。幼儿：把纸卷筒的一端蘸上泡泡液，用手掌去拍另一端。幼儿：把纸卷筒的一端蘸上泡泡液，轻轻的向相反的方向甩纸卷筒，会看到一串得泡泡。师：为什么纸卷筒的一...
