幼儿园小班的教学计划 根据一定的教育目的和培育目标制定的教学和教育工作的指导文件
它决定着教学内容总的方向和总的结构，并对有关学校的教学、教育活动，生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排，具体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序 、教学时数以及各种活动等
教学计划、教学大纲和教科书互相联系，共同反映教学内容
一、幼儿基本情况分析 本班幼儿共 28 人,班上的孩子年龄在 33 岁半之间
3 岁的孩子会跑会跳，已能自由行动，也能使用言语表达自己的意见、愿望、情感，并和人交谈
他们无论从生理上还是心理上，都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件
3 岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄，幼儿入园是幼儿集体生活的开端，是孩子参加学前教育的一个起点，是孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的
在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿出现依恋亲人，不愿入园，情绪不稳，哭泣不止;任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象
二、本学期幼儿进展总目标 1、培育幼儿的进餐习惯，使他们懂得珍惜粮食
提高自我服务能力
2、培育幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培育幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质
3、激发幼儿活动的愿望、探究的兴趣，鼓舞胆子小的幼儿在集风光前多表达、培育良好的学习习惯
4、开展自主性活动和学习性活动，鼓舞幼儿积极参加活动 三、具体目标与措施(一)、生活活动目标： 1、愉快来园，同意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体生活
2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得洁净，不将饭菜含在嘴里
3、纠正不良的睡眠习惯
4、会穿脱宽松的衣裤
5、学习自理大小便(会使用蹲坑)
6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不洁净东西放进嘴里，不抠鼻
7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口
根据季节变化、运动量的大小
