我会答应（礼貌）活动目标：1、知道别人叫我时，我要答应，懂得这是一种礼貌的行为
2、在情境中，学会用简单的语言进行沟通
活动准备：1、场景布置2、星星、月亮、妈妈的图片
3、“小朋友在家玩积木”的图片一幅
活动过程：一、呼名应答，以情激趣
目的：通过呼叫幼儿姓名，引起幼儿呼应和倾听的兴趣
（来源于日常的生活情景）师：“今日我们班里来了许多客人老师，我们和客人老师打声招呼
客人老师来了，你想让他们知道你的名字吗
让我看看我的小朋友都来了吗
”（老师叫幼儿姓名，幼儿答应
）师：“刚才老师这样叫你，那有时老师还会叫你什么
”（引起幼儿回忆）师：“你的爸爸妈妈又是怎样叫你的
”（老师根据幼儿的介绍随机地进行呼叫，幼儿随意地回应
）小结：小朋友的名字还挺多的
妈妈叫我，我答应；老师叫我，我答应；…（…人人叫我，我都答应
二、借助图片，迁移沟通
目的：用图片来引出平日生活中存在的问题，引导幼儿在问问、想想、帮帮、说说中尝试迁移沟通
师：“今日我还带来一个小朋友，他也有一个名字，猜猜他会叫什么
”（出示图片）师：你们看，宝宝从幼儿园回家后，他在家中干什么
（出示“妈妈”的图片）看
谁来了，妈妈要叫宝宝了，听好，宝宝他答应了吗
（老师模仿妈妈的吻：“宝宝，快来洗手吃饭了
”）师：“咦
宝宝怎么不答应妈妈师：“假如你是宝宝，你会答应吗“那你们来帮帮宝宝好吗（幼儿根据自己的经验迁移情境；学习应答，知道别人叫我，我应答这是种礼貌的行为
）小结：朵朵二班的孩子真棒，会帮助人，还会答应人，真是文明宝宝
三、创设情境，你呼我应
目的：在特定生活情境中，回忆经验，参加沟通
师：“月亮升起来了，星星升起来了，天黑了，你会在哪里
那妈妈会叫你干什么•”师：“妈妈叫，你会答应吗
我们一起来试试
”四、运用游戏，自然应答
目的：通过游戏情境，再现幼儿园的生活片断，让幼儿体验在园生活时也要自然地答应老师的呼叫
