幼儿园课程实施方案（此 word 文档下载后可自行修改编辑）一、指导思想为了更好地贯彻《幼儿园教育指导纲要》等精神， 努力遵循“以幼儿进展为本”的学前教育课程理念， 致力于为幼儿一生的进展奠定基础。积极构建“在实 践中进展、在进展中创新、在创新中完善”的课程管 理模式与探究幼儿园个性化、园本化而结合的幼儿教 育模式，为幼儿园保教工作注入新思想、开创新局面、 明确新方向，特制定《黄土坡幼儿园课程实施方案》》 作为幼儿园课程设计、教材选择、课程实施与课程评 价的依据与指导。二、课程理念幼儿园确立以幼儿进展为本的理念，为每个幼儿提 供充分、和谐、健康、欢乐进展的教育机会与条件。1、注重幼儿进展的自主性和能动性，致力于为幼 儿一生的进展奠定基础。2、重视早期幼儿潜能开发和个性化教育，为每个 幼儿的健康成长提供条件，为每一个幼儿的多元 智能的进展制造机会。3、发挥老师的主体作用，鼓舞老师进行切合实际 的课程选择与调整，形成有效的课程运行机制。三、课程目标以培育“具有好奇、好问、好动特点的在情感、态 度、认知、技能等各方面和谐进展的新时代儿童”的 目标为核心，通过幼儿园课程实施，使幼儿成为健康 活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、 勇敢自信、有初步责任感的儿童。课程的具体培育目标：1、初步了解并遵守共同生活所必需的规则，体验 并认识人与人相互关爱与协作的重要和欢乐。2、初步形成文明卫生的生活态度和习惯，独立自 信，做力所能及的事，有初步责任感。3、积极活动，增强体质，提高运动能力和行动的 安全性。4、亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的依 存关系，有认识与探究的兴趣。5、初步接触多元文化，能发现和感受生活中的美， 萌发审美情趣。6、尝试运用语言及其他非语言方式表达和表现生 活，具有一定想象力和制造性。7、能积极关注周围事物中的科学现象对科学活动 感兴趣，有探究的欲望，有良好的科学态度和方法。课程阶段目标4-5 岁1）学会正确的刷牙和使用筷子、毛巾、手帕、便纸等， 对自己能做的事表现出自信。2）有初步的同情心和责任意识，关注同伴，完成力所 能及的任务。3）爱父母、老师、长辈。了解他们的职业和自己的关 系，尊重他们的劳动。4）理解和遵守日常生活中的规则，学习控制自己的情 绪和不宜行为。5）了解人的身体和年龄的变化，能配合疾病的预防和 治疗，对危险的标志和信号能及时地做出反应。6）通过尝试、...
