幼儿园老师三年成长规划我作为一名幼儿园骨干老师，我觉得我要学的东西自然比 别人要多，要讨论老一辈的育儿经验也要和新老师多沟通沟通， 吸收更多的新育儿息。骨干老师是幼儿园教育教学的核心力量， 应充分发挥骨干老师的带头做用、帮助青年老师迅速成长。因 此我必须要严格要求自己。幼儿园老师的教育对象是天真、幼 稚、可塑性极大的学前儿童，他们不仅是儿童知识、智慧的启 蒙者，更是儿童情感、意志、个性的塑造者。因为教育问题归 根到底是老师问题，老师是优质幼儿教育最主要、最直接的创 造者。同时更觉得自己应该在知识、能力以及个性品质等方面 有更好得进步，因为这直接关系到儿童身心的健康成长。为推动个人专业成长，在教育教学领域实现自己的人生价 值，特为自己制定成长规划。一、自我分析。转眼间，我走出校门已经五年了。在这五年里我一直从事 班主任、园务主任到园长的工作。我毕业 xxxxxxx 初等教育学 院。我是一个有童心、有爱心、有责任心的老师，工作中吃苦 耐劳兢兢业业，踏踏实实做人，开快乐心生活。我深感自己是 一个不折不扣幸福的人，是一个有教育激情的老师。几年来， 在园领导和同事的帮助下，我在教育教学和各项竞赛中取得了 一定的成绩。我很荣幸的被评选为市级骨干老师培育人选。这 对于我的成长来说，又迈上了一个新的台阶。工作中，有成绩 也有不足。我走出校门已经五年了，五年前的教育水平和现在 的教育相比有着天壤之别。用五年前的教育思想来指导现在的 工作，明显的感觉到有些跟不上形式、力不从心。工作中，我 有时对理论上的钻研不够，对实践中出现的问题缺乏理论上的 指导，综合素养的提高慢，阻碍了自己向讨论型老师”转变的 步伐。二、个人三年成长规划。（一）、强化老师职业道德。一个优良的老师要有高尚的师德。三年中，我要仔细讨论 《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学老师职业道 德》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》等教育法律 法规，树立正确的世界观、人生观、价值观，用高尚的人格魅 力去熏陶孩子，用良好的职业道德去感染家长，从而塑造一个 优良的老师形象，形成自己独特的教学风格。二）、提升专业水平。1、讨论教育理论，在理论中丰富自我，多阅读相关书籍。如《幼儿园工作规程》、《幼儿园纲要》、《教育心理学》、《幼儿卫生学》和《幼儿教育》、《幼教博览》等，在教育理 论上提高自己的业务本领。2、悉心钻研教材，深化领悟纲...
