幼儿园老师职业道德法律规范的基本内容一、热爱党，热爱幼儿教育事业，热爱本职工作，建成保教并重，严格履行岗位职责
二、热爱幼儿、尊重了解幼儿面对全体幼儿，支持正面教育，严禁体罚、变相体罚，对幼儿一视同仁
三、全面贯彻国家教育方针，以规程纲要为指南，全心全意为幼儿服务，使幼儿得到全面进展四、严于律己、尊重家长，及时向家长报告幼儿身心状况
五、在幼儿面前行为法律规范，语不俗，话不高，有对的坐立行姿态，处处为幼儿做表率
六、仪表端庄，着装整齐，梳妆装扮符合职业规定，谈吐文雅，举止文明，热情和气，为人师表七、严格遵守园内各种规章制度，遵守社会公德，家庭和谐，关怀集体，维护团结，尊老爱幼，不损害集体利益
八、廉洁奉公，不吃喝、不收礼，不将公物归为己有 不私占有别人财物，不求家长为个人办事
九、刻苦专研业务，积极参加教学，改革工作、敢于创新，勤于总结，努力探究工作规律，为进展幼儿教育作出奉献
我认为老师职业道德的基本特性应当涉及先进性、示范性、继承性、奉献性
老师的工作是教书育人，它功在千秋，却难以取得立竿见影的效果
规定老师必须具有捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高品质
特别是在当今时代，我国正从计划经济向市场经济体制转轨，各种利益调整、碰撞的改革形势之下，老师则更需要有以无私奉献精神为基础的职业道德情操
一方面，是要仔细学习政治理论，提高理论修养，提高自身觉悟水准，加强自我思想、品德、素养的磨练
另一方面，是要自觉地、严格地贯彻执行《老师法》和《老师职业道德法律规范》两份法律、法规文献
每一位老师都要懂得自己必须依法履行自己的老师职责和义务，这是增强师德建设中的刚性因素，这部分内容从某种意义上来讲是属于强制性的
第三，既然我们选择了老师作为自己的职业，就要时时刻刻以老师的师德为准绳，检查、督促自己，做到自重、自省、自警、自励
学校一级行政主管，要进一步强化师德监督机制，其中应涉及：法
