幼儿大班教案：农家乐 及反思(2 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。活动内容：农家乐活动目标；1 感受歌曲带来的欢乐气氛和农家生活的情趣，熟悉农村，热爱家乡。2 初步探究用图示法理解并记忆歌词，学会唱歌。活动准备：1 准备贴绒数卡 1—8 各一张2 准备音乐磁带，录音机3 准备教育挂图活动过程：1 歌曲,感受音乐旋律和表达的情绪。2 用图示法理解记忆歌词的方法。出示挂图,引导幼儿观察图上的景物。结合挂图欣赏歌曲第一段,使幼儿进一步熟悉和理解歌曲内容。讨论怎样用 1~4 的贴绒数卡按顺序在图上把第一段的歌词内容标出来。尝试按刚才标注的顺序演唱歌曲第一段。欣赏歌曲第二段,讨论歌曲第二段的图示法并用 5~8 的数字标注和演唱。3 与老师练习接唱歌曲 c老师先与幼儿共同商量接唱的方法,再进行练习。如:老师唱 1、3、5、7 句,幼儿接 2、4、6、8 句，结束句合唱等，初次练习时，老师可用手势帮助。4 幼儿分组有表情地接唱，鼓舞胆小的幼儿大胆地进行接唱表演，分享与同伴一起歌唱的乐趣。活动反思：今日我开展的音乐歌唱活动《农家乐》，在活动前我预设了两个活动目标：1、感受歌曲带来的欢乐气氛和农家生活的情趣，熟悉农村，热爱家乡。2、激发幼儿对音乐的喜爱。 从今日的活动效果来看我的目标一没有达到，老师在教学过程中，把重点全部放在了学唱歌曲上，而忽视了对孩子们进行爱家长的情感教育。这首歌曲活泼欢快，歌曲简单易懂，适合我们大班段的幼儿来演唱。但因为了解到现在大多数幼儿都生活在城市里对于农村生活的体验较少，所以我在活动前就请家长们利用时间可以带孩子们去体验一下农村的生活，并在活动前利用每天的餐前准备让幼儿欣赏一些关于农村生活的趣事。通过一系列的课前知识准备来丰富幼儿的知识经验。活动一开始，我用带孩子们去郊游的方式提起幼儿的兴趣，到达目的——农家时，在让幼儿回顾这些天所看到关于农家的趣事，通过层层升入的方式，让幼儿的学习兴趣始终高昂，在结合图谱让学唱歌曲，最后让幼儿把自己的情感及动作带入到歌曲中。但是在活动中我也存在了一些不足，在经过与王老师的商讨后，我觉得 1、老师准备的音乐伴奏太快了，导致孩子们在跟着旋律唱的时候，跟不上节奏。在出现这样的情况后，老师应该及时进行现场伴奏，才不会让孩子们清唱。2、图谱可以先收起来，先让孩子们来倾听老师的范唱，从而初步感受歌词，有一个思维的锻炼。3、在学习歌词的时...
