幼儿心理学第二章幼儿心理进展年龄特征概述(6 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
第二章幼儿心理进展年龄特征概述民勤职专 杨帆一、单项选择题1、儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指（ ）A、0-3 岁 B、3-6 岁 C、6-12 岁 D、0-18 岁2、根据我国现时通行的儿童心理进展阶段的划分，3-4 岁儿童属于（ ）A、先前学期 B、幼儿中期 C、幼儿初期 D、幼儿晚期3、人的心理现象划分没有包括（ ）A、注意 B、动机 C、心理过程 D、个性4、心理是人脑对（ ）A、客观现实像镜子一样的反映 B、客观现实被动的反映C、客观现实能动的反映 D、客观现实原原本本的反映5、（ ）是学前儿童心理讨论的最基本的方法
A、观察法 B、实验法 C、自然实验法 D、调查访问法6、讨论者通过学前儿童的家长、老师或其他熟悉儿童生活的成人去了解儿童的心理表现
这种方法称为（ ）A、作品分析法 B、调查访问法 C、测验法 D、谈话法7、通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童的心理，这种讨论方法称为（ ）A、教育实验法 B、观察法 C、作品分析法 D、调查访问法8、儿童心理进展年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（ ）
A、个别心理特征 B、所有的心理特征 C、典型的心理特征 D、笼统的心理特征9、儿童学简单的口语，2-4 岁是（ ）A、危机期 B、最佳期 C、最近进展期 D、转折期10、一般来说，新生儿属于（ ）A、婴儿期 B、先学前期 C、学前期 D、幼儿早期11、孩子能知道“我”和他人的区别是（ ）
A、产生自我意识的表现 B、辩别能力进展的表现C、思维真正产生的表现 D、智力进展进入新阶段的标志12、儿童心理进展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是（ ）A、婴儿期 B、先学前期 C、学前期 D、学龄期1
