幼儿老师队伍的管理、培训方案1、老师队伍的管理幼儿教育是国民教育的重要组成部分，是我国国民教育和终身教育的奠基阶 段。幼儿老师是孩子成长的奠基人，是幼儿教育进展的决定性因素。幼教园老师 队伍的状况，直接影响着办园水平的高低和孩子们的健康成长。我们必须高度关 注和充分认识幼教园老师队伍建设的重要性和紧迫性，仔细审视园所师资队伍现 状，进而实行积极有效的建设措施，全面提高老师队伍整体素养。惟有如此，才 能有效推动幼教园教育教学质量，不断提高幼教园管理和办园水平，实现幼教园 和谐进展。那么如何加强幼儿老师队伍管理呢？管理学中的“木桶理论”告诉我们：一 只木桶要有较大的盛水量，需要一样长的木板正确地安装在一起，且木板与木板 之间结合要紧密，还需要有坚固的“桶梁”和直径大而厚实牢固的桶底，更需要 有坚韧有力的“桶箍”，任缺少一样，都不会成为真正意义上“木桶”。一个幼 教园老师队伍，其实就是一只木桶。而“这只木桶”只有经过精心打造，才能有 效发挥其最大的作用。根据这一理论，结合幼教园实际情况，要加强老师队伍建 设，提高幼教园管理水平，必须重点从以下方面着手：1.1 转变观念，打造一支结构合理的老师队伍幼儿是祖国的希望，民族的未来。而作为幼儿素养教育的承担者、实施者， 老师队伍的结构状况，很大程度上影响着幼儿教育质量的高低。根据“木桶理论”， 要打造一只即令人赏心悦目，又经久耐用，大容积的坚固木桶，板材很重要。因 此，必须在全园大力宣传幼儿教育的重要性，加强职业道德和职业理想教育，转 变那种当幼儿老师“小儿科”“没出息”“什么人都行”的旧观念，牢固树立“教 书育人”的职业思想，积极调整幼儿老师队伍结构。为此，作为幼教园的管理者， 一方面要加大投入，提高待遇，积极引进高学历人才，提升幼儿老师队伍整体素 质；另一方面，又要结合园情，不断优化年龄结构，建立一支老、中、青比例合 理的老师队伍，这样才能保持幼教园的持续健康进展。长期以来，幼儿老师都是清一色的女性，这也给幼儿教育造成一些不足和缺 憾，如女性化、缺乏阳刚之气等。幼儿时期是一个人成长的关键时期，在这一时 期，一个人的智力开发、性格养成、创新能力的培育都十分重要，是需要全方位 教育的。从事物进展规律来看，多元化的环境里，能够让孩子接触到更多的信息， 从而增强分辨事物的能力，促进孩子思维的活跃。因此，调整幼儿老师队伍性别 比例，吸引...
