《开国大典》教学设计西河镇中心小学—--汪庆丰一、教学要求 ﻫ1、通过阅读课文了解开国大典得情况,认识中华人民共与国成立得伟大历史意义,感受中国人民为新中国得诞生而激动、自豪得思想感情
ﻫ２、进行“阅读要有一定得速度”得初步训练;领悟本课按事情进展顺序,重点突出、有详有略地记叙得表达方法
ﻫ３、正确、流利、有感情地朗读课文
能写出课文梗概、 二、教学重点 1、理清文章得叙述顺序
ﻫ2、理解课文中含义比较深刻得句子、 三、教学用具 ﻫ多媒体课件 四、教学时间 2 课时 ﻫ五、教学过程 第一课时 ﻫ一、 揭示课题 １、出示课题,读题
2、理解题意、开国:建立新得国家;典:典礼,郑重进行得仪式;大典:隆重得典礼
ﻫ３、19４9年 10 月１日这一天,在中国共产党领导下,我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山得压迫,全中国人民翻身解放,当家做主人,过上了自由幸福得生活
所以这一天对我们每一个中国人来讲都就是十分重要得
这一天,在天安门广场进行了隆重得开国大典
今日我们一起来观瞧一下当时得盛况
(播放“历史再现”,学生边听边瞧,进入情境,从整体上感知课文内容
) ﻫ二、初读课文, 1、我们亲眼目睹了当时得盛况,哪些地方给您留下了深刻得印象
２、让我们走进,更细致得亲身感受当时得盛况、(进入“课文欣赏”) ﻫ３、提出自学要求: )ﻫ1(、读通课文,学会字词
)ﻫ2(、课文就是根据怎样得顺序描写开国大典盛况得
写了哪几个场面
划出场面间得连接句、 )ﻫ3(、解决疑难,发现疑难 ﻫ三、沟通汇报 ﻫ1、开火车读文 ﻫ2、分段
(课文根据开国大典进行得顺序,根据会前、典礼、阅兵式、群众游行四个动人场面可以分为四段) ﻫ3、沟通疑难,解决部分问题
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ﻫ四、再次“历史再现”,围绕四个场面,写出课文梗概
ﻫ第二课时 一、阅读第一段 ﻫ1、指名分节读课文
