开展师德师风教育活动方案 3 篇（范文推举）（二）研讨阶段1、讨论市场经济给教育带来了哪些负面影响。2、讨论校存在的不文明现象。3、深刻的自检、反思，剖析自己的教育行为，分析其危害。4、拟定“个人师德承诺书”。5、在广泛分析讨论的基础上达成一致共识，制定出教职工职业道德行为法律规范要“八心”“十比十争当”，使其更加适应新形势下教育的要求。“八心”爱心 对所有孩子一视同仁；童心一一把自己融入到孩子的世界里去；关怀——能体贴入微地关怀孩子各方面的成长；耐心一一不厌其烦地帮助和照顾孩子学习、生活；细心——能非常细致地发现、并挖掘孩子的潜能；专心一一专注本职工作，不断更新和补充新知识；公心 对所有的孩子一视同仁，不厚此薄彼；好心情一一天天能给孩子们带来阳光般的灿烂感受。师德建设“十比十争当”比学习，争当创新型老师比身心，争当健康型老师比师德，争当服务型老师比参加，争当民主型老师比业务，争当骨干型老师比公正，争当无私型老师比教改，争当改革型老师比理论，争当学者型老师比团结，争当合作型老师比奉献，争当博爱型老师（三）实施阶段1、组建专班，加强领导。（1）成立师德师风建设领导小组和考核小组。小组每月讨论一次师德师风情况，提出改进意见，完善有关措施，制定深化开展师德师风建设的意见和方案。将师德师风建设、考核工作列入学校的重要工作议事日程。并将此工作的各项任务列入各部门、各班组老师工作的职责范围内，与年终考核挂起钩来。（2）在家长学校、共建单位中聘请师德师风建设监督员主动接受他们的监督，虚心听取意见，为行风监督员提供各种机会和方便，使他们随时可进入学校、班级、幼儿家长中了解情况，及时反馈，以便发现问题立即整改。2、强化法律规范教育为本加强自律（1）加大加快宣传力度，利用政治学习在全校老师中传达各级领导“关于师德师风建设”的报告和精神，提高认识，自觉地置身此活动中去，克服“与己无关”的思想。（2）进一步组织学习《教育法》、《老师法》等教育法规，使每个老师自觉执行“师德法律规范’。严禁变相体罚学生，轻视、卑视学生的违法行为，自觉抵制“有偿家教”，为维护学校在社会上的良好声誉做出自己“教书育人”的应尽责任。（3）按上级规定收费，严格执行市、县物价部门规定的收费项目和标准，健全和完善学校收费管理制度。严格执行“一费制”和“收支两条线”的管理规定，坚决杜绝一切违纪行为。（4）加强监督手段，向家长宣传我校...
