打数学牌教案 8 篇 优秀的教案可以提升每位老师的逻辑思维能力，教案在完成的时候，大家务必要考虑文字表述法律规范，以下是我精心为您推举的打数学牌教案 8 篇，供大家参考。打数学牌教案篇 1一、教学目标（一）知识与技能初步理解时间和时刻的意义，会计算简单的经过时间，加深学生对24 时计时法的认识。（二）过程与方法在自主探究计算简单的经过时间过程中，初步掌握一些求简单的经过时间的方法，进一步进展学生的推理能力和解决问题的能力。（三）情感态度和价值观体会简单的时间计算在生活中的应用，建立时间观念，体会合理安排时间的重要性，养成珍惜时间的良好好习惯。二、教学重难点教学重点：会计算简单的经过时间，加深学生对 24 时计时法的认识。教学难点：理解计算经过时间方法的原理。三、教学准备课件、钟面。四、教学过程（一）创设情境，提出问题课件出示情境图：老师：从情境图中，你了解了哪些信息？学生汇报沟通。老师：根据信息你能提出数学问题吗？预设：到奶奶家要坐多长时间的火车？老师：这个问题怎么解决呢？这就是这节课我们要学习的计算简单的经过时间。（板书：计算简单的经过时间）?设计意图】创设与学生的实际生活紧密相关的情境，让学生直观地感受到了时间与人们的生活密不可分，让学生有亲切感，并对学生的学习起到有效的支撑和促进作用。（二）自主探究，寻找策略1、学生独立思考，寻找解决问题的办法。老师：解决这个问题，你有什么好办法吗？2、小组讨论沟通。老师：和同学说一说你是用什么办法解决问题的。3、全班汇报。请各小组派代表向全班汇报。预设：（1）在钟面上通过拨针的方法，数出到奶奶家要坐 9 小时的火车。（操作演示）（2）利用普通计时法分段计算。先求出上午坐火车的时间，再加上下午坐火车的时间。即：12－9＝3（小时），3＋6＝9（小时）。打数学牌教案篇 2教学目标：1.知识与技能：掌握两级混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。2.过程与方法：通过情境理解乘加的运算顺序，通过知识迁移应用到除加或除减混合运算，学会解答两级两部混合运算。3.情感态度与价值观：培育良好的学习习惯和数学的意识。教学重点：掌握含有两级的两步计算方法，并能正确计算。教学难点：知道混合运算的运算顺序。教学过程：一、复习旧知说出各题的运算顺序，再计算。 16＋9＋8＝ 32－10－6＝ 25＋20－10＝ 48－8＋17＝二、探究新知（一）认真观察，收集信息，解决问题图书阅览室里上午有 5...
