打数学牌教案 8 篇 优秀的教案可以提升每位老师的逻辑思维能力，教案在完成的时候，大家务必要考虑文字表述法律规范，以下是我精心为您推举的打数学牌教案 8 篇，供大家参考
打数学牌教案篇 1一、教学目标（一）知识与技能初步理解时间和时刻的意义，会计算简单的经过时间，加深学生对24 时计时法的认识
（二）过程与方法在自主探究计算简单的经过时间过程中，初步掌握一些求简单的经过时间的方法，进一步进展学生的推理能力和解决问题的能力
（三）情感态度和价值观体会简单的时间计算在生活中的应用，建立时间观念，体会合理安排时间的重要性，养成珍惜时间的良好好习惯
二、教学重难点教学重点：会计算简单的经过时间，加深学生对 24 时计时法的认识
教学难点：理解计算经过时间方法的原理
三、教学准备课件、钟面
四、教学过程（一）创设情境，提出问题课件出示情境图：老师：从情境图中，你了解了哪些信息
学生汇报沟通
老师：根据信息你能提出数学问题吗
预设：到奶奶家要坐多长时间的火车
老师：这个问题怎么解决呢
这就是这节课我们要学习的计算简单的经过时间
（板书：计算简单的经过时间）
设计意图】创设与学生的实际生活紧密相关的情境，让学生直观地感受到了时间与人们的生活密不可分，让学生有亲切感，并对学生的学习起到有效的支撑和促进作用
（二）自主探究，寻找策略1、学生独立思考，寻找解决问题的办法
老师：解决这个问题，你有什么好办法吗
2、小组讨论沟通
老师：和同学说一说你是用什么办法解决问题的
3、全班汇报
请各小组派代表向全班汇报
预设：（1）在钟面上通过拨针的方法，数出到奶奶家要坐 9 小时的火车
（操作演示）（2）利用普通计时法分段计算
先求出上午坐火车的时间，再加上下午坐火车的时间
即：12－9＝3（小时），3＋6＝9（小时）
打数学牌教案篇 2教学目标：1
知识与技能：掌握两级混合运算的运算顺序，并能够进行正
