描名字教案 6 篇 教案在完成的时候，老师一定要注意创新教学方法，为了提高我们的教学水平，一定要养成制定教案的习惯，我今日就为您带来了描名字教案 6 篇，信任一定会对你有所帮助。描名字教案篇 1活动目标：1、了解自己姓名的特点。2、大胆想象，用绘画的方式呈现自己的名字。活动准备：姓名的图片、艺术签名、了解自己名字的故事活动过程：1、点名游戏。师：老师说出一个姓，小朋友马上接自己的名字，如：师：陈某某在哪里？幼：陈甲甲在这里、陈乙乙大在这里。2、名字的故事。（1）师：我们每个人的名字都是不一样的，你爸爸妈妈为什么给你取这个名字？（2）请幼儿分享自己名字的故事。3、出示象形文字水、月、云先请幼儿猜然后增加难度猜名字。（1）师：我们可以通过图片的形状、颜色等线索发现名字代表的字，我们的名字是不是也可以变成一幅画呢？（2）幼儿欣赏各种不同的艺术签名。（3）我们的名字可以怎么变画？小结：名字画除了可以根据字的形状名画，还可以根据自己名字的故事进行绘画。4、幼儿自由绘画。5、绘画作品分享。活动延伸（1）把幼儿作品展示在班级里。（2）请幼儿了解家人的名字并用绘画方式把家人名字画下来。描名字教案篇 2一、活动目标1.了解名字的独特性和含义，大胆沟通名字的由来。2.感知自己名字的与众不同，体会家长对自己的期望。二、活动准备1.事先请幼儿向家长了解自己名字的写法、含义及小故事。2.写有幼儿名字的卡片。三、活动过程(一)听声音，谈话导入师：请小朋友听，这是什么声音?(播放婴儿哭声的声音)师：对，这是一个刚出生的婴儿的哭声，随着这一生清脆的哭声的到来，一个新的小生命就来到了这个多彩的世界。接下来爸爸妈妈就要开始给他干什么呢?幼：起名字。师：对，就像咱们小朋友一样，爸爸妈妈也都给你们起了好听的名字。那你们认识自己的名字吗?假如把所有小朋友的名字写在一起，你能找到自己的名字吗?(能)(二)找找我的名字1.师：瞧，这里有我们全班小朋友的名字，你的名字在哪里?(幼儿的名字卡片排成四排，做好标记)2.师：你能找到自己的名字在哪里吗?(我的名字在第几行、第几个，我叫 )3.这些名字都一样吗?老师小结：原来，我们每个人的名字都是不一样的。名字是每个人特有的，谁的名字就代表了谁。(三)寻找姓的秘密1.认识了解名字中的第一个字，知道这就是姓。2.提问：你们知道名字的第一个字是什么意思吗?你为什么姓 x?你家里还有谁姓 x，你的姓氏和爸爸一样还是和妈妈一样?爸爸姓什...
