提高未成年人思想道德教育水平的三条措施切实加强和改进学校未成年人的思想道德教育工作是全面实施素养教育的重点，也是素养教育进一步深化的难点之一，总结多年的思想道德教育实践不难发现，对思想道德教育的重要性除存在认识不到位的问题之外，还有缺乏对思想道德教育内容、规律的深化讨论和大胆实践的问题。学校思想道德教育内容空洞，目标太高，方法陈旧，脱离学生生活，致使道德教育工作未能真正进入素养教育轨道和有效地完成素养教育给予的重要任务。近几年来，我们加快了思想道德教育改革的步伐，特别是在《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁发后，我校未成年人思想道德教育工作更趋法律规范化，成绩更加引人注目。一、学校、家庭、社会三位一体，齐抓共管 在思想道德教育实践中，我们深深地感受到：要在中小学生中进行思想道德教育，最适宜的方法就是用真理和真情来教育学生，说服学生，打动学生。没有理论的穿透力，就不能建立起正确的理想和信念；没有情感的震撼力，就不能激发学生为真理而奋斗的豪情壮志。情理交融是加强和改进思想道德教育工作的入手点，又是贯穿于思想道德教育工作的重要指导原则。而要用真理和真情教育学生，说服学生，打动学生就必须密切学校、社会、家庭三者之间的联系，使之形成一股推动开展思想道德教育工作的合力。近年来，我校始终坚持用先进文化前进方向引导学校的进展，学校真正成为了社会主义精神文明建设的窗和阵地。一是用社会主义先进文化占领校园，比如学校广播室播放健康向上的影视歌曲；组织师生观看反映爱国主义、社会主义、集体主义思想的影视片；“五四”举办歌咏竞赛；“元旦”举办文艺汇演；教育学生不看淫秽书籍，在学生中开展辩论活动，讨论流行文化和时尚文化现象，以提高学生分辨是非和美丑的能力；在师生中深化开展“校园拒绝邪教”宣传教育活动，大力开展科普活动，弘扬科学思想、精神，引导青年学生追求丰富健康的精神生活。二是持久开展群众性精神文明创建活动，把学校建成培育“四有”新人的摇篮，传播社会主义精神文明的主阵地。多年来在广阔师生中一直坚持文明创建活动，如在师生中开展各类争先创优竞赛活动，在老师中开展优秀老师、优秀教育工作者、优秀班主任、师德标兵等竞赛活动；在学生中开展优秀学生、优秀团员、优秀学生干部评选活动，争创文明班集体、红旗团支部、文明寝室等竞赛活动。在学校的广播、橱窗、报栏、形势教育宣传牌以及...
