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教学媒体与教学资源

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浅谈教学媒体与教学资源 一、教学媒体与教学资源得区别教学媒体、与教学资源都就是对教学材料得指称,但角度有所不同,平常可以互通使用,但如认真分析,就存在着微妙得区别了。具体来瞧,教学媒体就是从教学材料得客观属性、物质属性来说得,依据得就是传播学得视角;教学资源则就是从学习材料就是否合乎学习者得使用得角度来说得,依据得则就是教育技术学与学习论得视角. (一)、教学媒体什么就是媒体?英文 medi a一词,在其拉丁语词根中得意思就是“二人之间”,而作为汉字得“媒”则指“谋合异类使与成者” (《周礼·媒氏注》),故今人以“媒体”一词来指称信息得载体或加工、传递信息得工具,而更广义得解释则就是将媒体瞧作实现信息从信源传递到受者得一切技术手段。它有两层基本含义:(1)、就是指承载信息所使用得符号系统,如文字、符号、语言、声音、图形、图像等,媒体呈现时所采纳得符号系统将决定媒体得信息表达功能。(2)、就是指存贮与加工、传递信息得实体,如书本、挂图、投影片、录像带、计算机磁盘以及相关得播放、处理设备等。”我们要想获得各类信息,正就是通过这些符号系统及其传递者来做到得。毫无疑问,媒体就是从信息传播得意义上来说得,离开了传播过程便无所谓媒体.当媒体被应用于传递教学信息时,自然就被称为教学媒体(如强调学习者得角度,则亦可称为学习媒体).在教学系统中,通常认为包含了老师、学生、教学内容(即教学信息)与教学媒体等四要素,由此可见教学媒体在整个教学系统中得重要性。可以说,教学媒体沟通了学与教,在其间起着桥梁与纽带得作用。在相当长得时间内,教学媒体只限于言语与文字。但随着科学技术得迅猛进展,现在教学媒体得种类越来越多。通常认为,印刷教材得产生、直观教具得使用、音像材料得出现、计算机与多媒体网络得发明,就是教学媒体得四次重大飞跃。由于新技术、新媒体得出现,曾给予传统得教育教学很大得刺激,也使学习者得眼界大大地开阔起来。(1)、按媒体得表达手段来说,教学媒体可以分为口语媒体、印刷媒体与电子媒体三大类。其中,口语媒体即老师与学生所说得话;印刷媒体即各种印刷材料,如教科书、挂图、报纸等;电子媒体则指用电子信号来记载与传递信息得载体,有模拟与数字之分.(2)、按媒体作用得感官与信息得流向来说,教学媒体又可以分为视觉媒体、听觉媒体、视听媒体、交互多媒体四类。其中,视觉媒体就是指主要作用于人得视觉器官得媒体,如教科书、挂图、报纸等;听觉媒体...

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