教学工作检查制度1. 校领导要分别深化教研组，参加教研活动或集体备课活动，每 周一次。定期检查集体活动记录，督促老师按时参加集体备课活动。2. 检查备课情况。将通过看教案、教后札记、听老师说课、上课、 看老师使用的教案等形式综合检查老师备课的质量。教龄不满五年的 老师备课要手写详案，以锤炼青年老师备课的基本功，其他老师要在 深化钻研课标、教材的基础上采纳初备加复备的备课方式，备出不同 风格而又有有用价值的教案。3. 建立听课制度。校长、书记每学期不少于 30 节，主管教学校 长不少于 40 节，中层以上干部不少于 30 节，教研组长、党员老师不 少于20 节，老师不少于 15 节。4. 认真记好听课笔记，提出教学意见或建议，课后要及时与授课 老师交换意见，以便改进教学。5. 教研组长每学期要两次检查本组老师的听课记录，教导处每学 期两次检查组长的听课记录，校长每学期两次检查领导干部的听课记 录。6. 负责教学的领导每学期要普遍检查学生的作业 1——2 次，并 作好必要的记录，具体检查作业格式是否法律规范，作业重量是否恰当， 习题难易是否适中，发现问题及时讨论并与任课老师交换意见，改进 教学工作。7. 语文、数学作业要每天批改，其它学科及时批改，作文要求全面批改，并写好评语。8. 为了 了解老师教学与学生学习的情况，学校可不定期在部分班 级、部分学科进行调研考试或质量抽测，考试的科目、年级由教务处 根据需要确定。9. 调研考查或质量抽测由教导处组织进行。教导处要做好成绩统 计与质量分析及总结反馈。10. 每个老师在期末考查后要填写教导处下发的质量分析表，做 出成绩统计、试题分析，汇总学生掌握知识和技能的情况，提出改进 教学的意见和措施，反映学生对考查的意见和要求。11. 每学期的期末考查后教导处做出全校各年级的成绩统计，向 全体老师做出质量分析报告，归纳教学中存在的问题，提出改进教学 的意见和措施。12. 学校领导要认真阅读老师质量分析表，了解老师的教学情况 学生的学习情况，发现教学中的突出问题，了解老师和学生的意见和 要求，得到教学的第一手资料，以利于指导老师改进教学。13. 老师要采纳多种形式检查教学质量，如通过个别辅导、课堂 提问、板演、作业、测验、考试等途径检查学生的学习情况，以改进 教学。
