学校老师心理健康教育培训记录时间201 ４、3、２1地点阶梯教室主讲人参加人员全体老师培训主题老师职业倦怠得症状、原因、调节对策与预防有句话说：“教育兴，国家兴"。老师职业就是一种特别得职业,就是一种用生命感动生命，用心灵去洗涤心灵得职业，被誉为人类灵魂得工程师。可随着现代社会节奏加快,竞争激烈,竞争产生得压力导致老师产生职业倦怠，职业倦怠不仅影响老师得身心健康，而且影响教育工作，影响到人才培育,影响到国家得四化建设。本文分析老师职业倦怠得症状、主要原因及采纳得策略与预防。一、老师职业倦怠得症状工作倦怠得发生就是一个渐进过程。初期,人们一般工作热情、资源充足,但随后，热情不断降低,资源与能量不断消耗,倦怠便开始袭来，到四年左右达到高峰。一般认为，老师在开始时，工作都就是热情得、讲奉献得，她们感到自己得工作就是具有社会意义得，并产生个人满足感。但由于教学中不可避开得困难、个人问题、社会压力以及价值观念等得影响,尤其假如工作投入越多，实际回报越低,就会产生挫折感。具体得反应表现为：1、在工作中常常会有挫折感。2、对工作毫无热情。３、感觉工作毫无实际意义，十分无聊。 4、身体健康愈下,小毛病不断，周期性得疲倦.５、周期性得激动、焦虑、恐惧、沮丧、甚至无望。6、通过不良生活方式来躲避现实。７、人际关系不融洽。８、不知道将来会怎样，得过且过。二、 老师产生职业倦怠得原因老师产生职业倦怠，不就是由某一件事情造成得,而就是在长期得教学工作中，由于工作中得各种压力，在情绪上产生得一种低强度递进得反映过程.导致老师产生职业倦怠得原因除了有老师本身得内部原因外，还有社会得、学校得、工作任务、教学对象得以及人际关系等各个方面得原因。具体有以下四点：1、职业因素。（１）外在期望得重压。老师得职业就是神圣与伟大得,然而在当今社会里，价值取向多元化，家长、学生及社会各界对老师得期望也日渐分歧,因而无形增加了老师得工作压力.有权威机构调查表明： 90％得老师感到 “ 当老师越来越不容易，压力很大 " 。(2）期望与现实得差距。老师一般都有较高得成就动机,她们追求个人成功得价值,渴望在工作中得到应有得反馈。但由于老师职业得工作过程复杂、周期长,不易立即显出功效,因此缺乏及时得成就认可。(3）职业得低制造性.制造性就是老师职业得重要特点,而在实际得教育教学中，有许多原因限制了这种制造性得发挥,多就是重复性劳动,长时间单调得工作导致身心得疲...
