一教育心理学史上第一个较为完整的学习理论是桑代克的联结说。相关讨论直接推出因果关系的结论1.教育心理学的知识是围绕（ ）相互作用的过程而组织的a 教学和成长 b 学习与和进展 c 教学和进展 d 学习和教学。教育心理学讨论的核心内容是，a 教学过程 b 学习过程，c 老师，d 学生。教育心理学家们进行最早最多的一项讨论，内容是，a 进展过程 b 学习过程，c 教育过程 d 教学过程。从人是一个生物的存在，这个角度建立教育心理学体系的心理学家是a 弗洛伊德 b 巴浦洛夫 c 斯金纳 d 桑代克教育心理学的创始人是a 冯特 b 桑代克 c 苛勒 d 华生桑代克初步解决了教育心理学的讨论方法问题，他主张讨论教育心理学应采纳a 观察和测量方法，b 调查和观察方法，c 观察和实验方法 d 实验和测量方法。单独在几个月时间内追踪讨论同一批学生的心理状况，这种讨论属于a 横断讨论，b 纵向讨论，c 横断-纵向联合讨论，d 随机讨论。二对于童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的浅显的知识，在教学方法上多采纳直观教学教具，这体现了教育要适应儿童身心进展的个别差异性。bzsVHp3。小新是一个话很少的女孩子，不喜爱人多嘈杂的环境，爱好阅读和写作，对事物的看法也常有独到的见解，由此可以推断，小西的认知风格更可能属于内倾型。5CW70sH。人的生理成熟以（ ）成熟为标志a 神经系统 b 生殖系统 c 淋巴系统 d 内分泌系统。2.自我意识进展的第二个飞跃期，a 童年期 b 少年期，c 青年期 d 青春期。3.初中生思维的特点属于a 形象思维进展期，b 抽象思维萌芽期，c 形象思维向抽象逻辑思维过渡期，d 动作思维关键期。4.青少年心理进展的矛盾来源于a 心理进展快于社会进展，b 生理进展快与心理进展，c 心理发育跟不上周围环境的变化，d心理发育速度过快而社会交往相对落后。UVnmeKl。5.两三岁的儿童常常会要求自己独立完成以下任务，如穿衣吃饭等等，这是家长应该给儿童提供这样的机会，即使他们失败了也不要责备，这一阶段儿童的主要任务是形成 cwnU3Ol。a 勤奋感，b 自主感，c 信任感，d 角色同一性。6.（ ）说过一两遗传胜过一吨教育，他否认后天学习和教育在儿童心理进展中的作用a 华生 b 伍德沃兹 c 格赛尔 d 霍尔7.中学生随着身心迅速进展，积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为，向成人不同意被当做孩子看待，这说明中学生心理进展具有 bPiTg6i。a 平衡性...
