老师的爱与责任演讲稿 2 老师的爱与责任演讲稿一 熟话说：中职机构招生难，而巩固更难。同学的巩固就是中职机构班主任工作的头等大事，也是最头疼的大事。近几年，中等职业教育虽然得到了一定的进展，社会上对职业教育的看法也有了一定的改善。但总体上，人们对职业教育的熟悉还是存在一定的误区，有的家长宁可掏高额的学费去一般高中插班，也不愿面对同学的实际让同学自己做选择;有的虽然报到了职业机构，但身在曹营心在汉，不到黄河心不甘，一有机会就把学转;有的虽然报定决心上职业机构，但毕竟基础薄弱底子过单，信心不够情绪易烦，不爱学习只知贪玩，有时干脆破罐子破摔，混不下去就卷铺盖。 面对这种尴尬而又无奈的局面，我首先用一颗爱心去包容他们。有 1 个同学叫李阳，入学成绩只有 423 分，连我们职校的分数线都没有上，刚入校就把一些不良习气带到了班上，偷着抽烟，上课睡觉，有时甚至还找别人打架。知道这些状况后，我把他叫到办公室，认真地寻问他为什么会这样。起初，他态度蛮横，一副满不在乎的样子，还用不上学来要挟我，企图阻止的我管束。我强压住心头的怒气，给他讲了 1 大堆道理，并从身心健康、为人处事、前途理想、职教高考等方面对他进行耐心地开导，终于，他垂下那颗不可一世的头颅，承认了自己的错误，并确保以后会尽力好好学习。我说我信任你，你一定能学好。果真，在后来的学习中，他一直都很努力，虽然有时也会犯点小错误，但我都装作不知道，只是在恰当之际对他予以提醒、关照。 三年过去了，他考上了一所省内的高职院校，现就职于某建筑公司，成为技术骨干，月薪三千多元。在一次师生聚会中，他对我说，其实那次他根本就不想上了，实在是因为基础太差，他做的那些事是想有意让老师把他从机构撵走。是老师的一番话让他重新熟悉了自己，也从此改变了自己。听了这些肺腑之言，我也有点震撼：我们一时一刻的一点爱心，居然会有如此庞大的力量。面对如此可爱的同学，我们还有什么理由不去奉献我们全部的爱呢!我们怎么能忍心将如此可爱的同学从机构里撵走呢! 我们的同学属于学习困难的同学(或曰后进生)，他们常常自我评价过低，有极深的自卑感。经过多年的诊断，我认为自信心的缺失是造成他们自暴自弃的重要原因。苏霍姆林斯基关于学习困难生的教育思想之一就是"树立学习困难生的自信心'，因此在班级工作中我特别注重培育同学的自信心。 3 老师的爱与责任演讲稿二 尊敬的各位评委、各位老师： 大家好。 ...
