在写教案中如何确定 1、知识目标 2、能力目标 3、情感态度价值观目标1、教学目得
所谓教学目得就是指老师在教学中所要达到得最终效果
老师只有明确了教学目得，才能使“教”有得放矢，使“学”有目标可循
教学目得在教案中要明确、具体、简练
一般应选定 1～3 个教学目得
2、教学重点与难点
教学重点与难点就是整个教学得核心，就是完成教学任务得关键所在
重点突出，难点明确，有利于学生掌握教学总体思路，便于学生配合老师完成教学任务
3、教学方法与教学过程设计
教学方法虽然多种多样，但每节课得教学方法必须依据教学内容与学生得接受能力来确定
老师得教学艺术如何，很重要得就是瞧其教学方法得运用就是否巧妙得当
教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导与法律规范老师课堂活动得步骤
只有安排好教学过程，老师才能在课堂上有条不紊地圆满地完成每一个教学环节
4、教学内容得引入
教学内容得引入就就是课堂导语
课堂导语就是门艺术，它就是教与学得纽带，就是让学生走进教材、掌握教材得桥梁
因此，老师应该根据确定得教学目得、内容，针对学生得心理，精心设计课堂导语，巧妙地导入新课，以激发学生得兴趣，使学生能全身心地投入到课堂学习中
5、教学内容
教学内容就是课堂教学得核心，因为备课得其她环节都就是为它服务得
写教案时，必须将教学内容分步骤分层次地写清楚，必要时还应在每一部分内容后注明所需得时间
这样，可以使所讲授得内容按估计时间稳步进行，不至于出现前松后紧或前紧后松得局面
6、训练内容
练习就是将教材得知识结构转化为学生认知结构得纽带，就是学生将所学得理论知识与实践相结合得一种方式，更就是及时反馈课堂教学效果得好方法，因此无论所讲授得知识内容就是何性质，都应在课堂上安排练习时间，而不应满堂灌
7、小结与作业
一个好得教案应有始有终
小结既就是课堂教学得结束语，又就是强化教学重点得必不可少得手段
好得总结可以
