教研员怎样听评课 听评课就是教研员必备得能力之一,也就是提高老师教学水平得重要途径。俗话说“教学有法,教无定法,贵在得法”。其实,听评课也就是一样“仁者见仁,智者见智”。每个教研员在实际工作中都会积累一定得听评课经验,形成自己独特得听评课风格。“山不在高,有仙则名”,工作方法因人而异,那么听评课方法也不能千篇一律。不管方法如何,只要能有得放矢,指导教学,提高教学水平,让学科老师心悦诚服,就达到了我们得工作目得。 一、听课 听课就是评课得基础与前提,只有听好课,才会评好课。那么,怎样才能听好课呢？(一)做好听课前得准备 俗话说“有备无患”,无备必乱。决不打无准备之仗。同理,在听课前一定要做充分得准备。 1、业务准备 (1)熟悉新课标,把握新教材 熟悉新课标要做到五个弄清:弄清教学目得任务;弄清教学建议; 弄清规定得知识体系,各册教材,各单元各章节知识得内在联系;弄清限定得知识范围与深度;弄清新课标得特点。 把握新教材要做到“三准一活”:对本学科教材体系与教学内容认识准;对教材重点、难点把握准;对课后训练目得要求掌握准。灵活地瞧老师组织与选择教法。要将新课程标准熟知于心,新教材得内容要了如指掌。不妨在听课前备课,要听什么课,就要准备与该课相关得内容,从复习、导入新课、创设情境、新旧知识整合到复习、巩固等都要先自己做一些思考,然后带着自己得思路与授课老师得思路对比着听,这样做好处有三:一就是您可以真正听进去;二就是您可以有针对性地思考;三就是您可以在比较中得到启发,找到最佳方案。 (2)了解学科教改信息 自己所承担得学科取得了哪些教改成果,有哪些新得信息必须知晓。这能提高听课得品位,使听课能站在应有得高度上,敏锐准确地发现老师授课得优缺点。 2、技术准备 要准备好听课得记录本、教科书、参考书等确定好听课时间。 3、舆论准备 听课前要先通知授课老师与有关人员,要消除授课老师得紧张心理,要向老师说明听课得目得,让老师“轻松上阵”。 4、实情准备 在听课前要了解任课老师得学识水平、工作态度、教学经历、教学特点等,同时还要了解学生情况(学生也很重要,因为教学就是师生双边活动,既要瞧老师,又要瞧学生。) 5、心理准备 在听课前要做到“五心”即“诚心,虚心,专心,细心,公心”。 (二)确定听课目得 根据听课目得可以把课划分为六种课型: 1、认识课。对象多为新老师或刚调入得老师;目得就是了解老师得基本素养;评课多采纳鼓舞得原则,对缺点适当指出,但不宜过多。 ...
