数字 11 到 14 的教案 7 篇 针对自己在教学中的不足，我们需要学会制定合理法律规范的教案，想要写出有利于课堂进展的教案，就必须认真思考自己的教学目标，下面是职场范文网我为您分享的数字 11 到 14 的教案 7 篇，感谢您的参阅。数字 11 到 14 的教案篇 1活动目标：1、认识数字 3，能按数取 3 以及 3 以内的的物品，理解 3 的实际意义。2、在游戏中，感受数学活动带来的乐趣。活动重难点：重难点：认识数字 3，能按数取 3 以及 3 以内的的物品，理解 3 的实际意义。活动准备：ppt糕点玩具若干关键问题的设计：一、复习 1 和 2这是数字几，你认识吗？我们一起来读一读吧！老师里有哪些东西是 1 个的？哪些东西是两个的呢？二、认识数字 3。今日我们要开认识一个新的数字，看看，它是几？我们一起来用手写一写数字 3 吧！数字 3 看起来像什么？三、认识数字三的实际意义。1、看看我都带来了哪些哪些东西？他们有几个？（老师出示糕点玩具）2、一共有三个东西，我需要 2 个，怎么拿？3、一共有三个东西，需要三个，怎么拿？4 下面哪些东西是有三个的？四、桉数取物。老师出示 3 以及 3 以内的数字，个别幼儿按数取物。老师出示 3 以及 3 以内的数字，幼儿分组按数取物。卡片里有几个草莓，再将水果卡片放入老师规定的数字车厢里，如老师说把草莓装入 6 号车厢里，持有草莓 6 个的幼儿便将草莓卡片放入 6 号车厢内。直到幼儿将水果卡片全部放入车厢。3、老师说出车厢号，幼儿说出车厢里装的是几个草莓。反复练习，加深幼儿对数字的认识。让儿童学会学习是 21 世纪世界教育的基本目标之一。它必定要求老师改变角色和方法，作为儿童的援助者，引导儿童自主学习。所以在教学活动中要关注对儿童的引导和启发，把教育的重心从“教什么，学什么”转移到“如何学”上来。现在，我实行了为幼儿创设学习环境，引导幼儿主动探究，并在矛盾中寻找答案的学习方法，发现幼儿能积极投入，思维也很活跃，由于所学的内容是幼儿通过实践、思考后自主习得的，所以幼儿能较快理解并掌握，与此同时，也激发了幼儿大脑的积极参加，有利于幼儿脑功能的开发。数字 11 到 14 的教案篇 2活动目标：1．能大胆的根据数字的特征进行想象画。2．能用连贯的语句，大胆的表达自己的作品进展语言，激发幼儿的想象力。3．鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4．体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。...
