文化立校工作情况汇报 立校工作情况汇报 近年来，小学坚持“文化立校，持续进展”的理念，精心培育 的特色文化，着力打造以精神文化为核心，物质文化为外壳，制度文化为保障的校园文化 体系，全面推动品牌学校的建设步伐，在办学质量高水平的道路上迈出了坚实的步伐。 一加强物质文化建设，构建高雅的校园文化环境。 良好的校园环境，对陶冶 的情操，激发他们健康向上的情趣，会起到良好的推动作用。为创设干净优美的校园环境营造充满文化气息的育人氛围。一是学校在硬件设施的建设上力求做到有用性、科学性、先进性的有机结合。首先学校对教学楼室内进行了装修，粉刷了墙壁，对原来的格局进行了重新调整，使它更加符合小学教育的特点 。然后，充实了学校图书室、教工阅览室，改建了舞蹈教室，多媒体教室等功能教室，新设置了学生画室、美术作品展室、少先队室、荣誉室，高标准装配了微机教室，为文化活动的开展提供了有力的保障。二是校园的美化绿化力求做到艺术性、观赏性、教育性的有机统一。根据校园的结构特点，恰当的设置景点，既美化了环境，又增添了情趣，春天的校园垂柳依依，白玉兰花洁白如玉，樱花红润丰满。夏季绿化带中的假山在各种观赏植物掩映下别有情趣，植物长廊上面各种攀援植物相互交错，茂密葱郁，使直射的阳光无缝可钻，课间师生在绿茵下漫步小憩，尽情的呼吸大自然的新奇空气。漫步在这如诗如画景色里不时地看到温馨提示“小草有生命，脚下请留情”等 ，教育学生爱护花草树木；抬头望去，教学楼的墙壁上有用画框装饰的名言警句、 名人画像，还有根据不同主题设置的宣传栏，既展示了师生的艺术才能，又营造和衬托出浓厚的校园文化氛围，体现出校园处处有教育。3、班级文化各具特色。教室是学生学习的重要场所，也是校园文化建设的重要窗口，良好的学习环境对优良班风、学风的形成起着积极的推动作用。各班本着“美观、干净、朴实、大方”的原则，结合学生的特点，开展特色班级的创建，制定出本班的班规、班风、学风，各班的环境布置既有学生的特长展示区（书法、绘画、习作等），也有开阔视野、催人奋进的图书角、评比台等；总体呈现出低年级充满趣味性，高年级书香味浓厚的特点。班级文化的创建凝聚、约束、进展了学生，既张扬了个性，又激发了学生的制造力和团结协作的意识。 二精心打造制度文化，提升学校的核心竞争力 制度文化法律规范了师生的行为，促成良好的校风，促进了学校核心文化的建立，加快了品牌学...
