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时间赛跑第二课时教学设计

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时间赛跑第二课时教学设计 教学目标:1 朗读课文,初步把握文章的主要内容,体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观点和情感态度。2 联系上下文和生活经验,理解重点词语的意思。3 将收集的关于惜时的格言警句、谚语诗词等实行沟通,培育学生相机处理信息的水平。教学重点:联系上下文,体会重点词句的意思。教学难点:形成珍惜时间的价值观点和情感态度。教学关键:把握文章的主要内容。教学准备:幻灯片。教学过程 一、研读课文 1、老师和学生沟通,导入新课的学习。 2、师生读课文,老师读()自然段,指名位同学接着读完。其他同学仔细听,体会。 3、请同学说说读了这篇文章,你有什么感受?(时间太宝贵了;我们应该抓紧时间;时间太无情了,流去不流回 4、课文的哪些段落给了你这样的感受?找出来读一读。 5、重点学习第四自然段爸爸的话 6、孩子听了父亲的话,是怎样想的,又是怎样做的?这种表现对不对? 7、重点学习第八自然段 8、语言过渡:在后来的二十年里,所以受益无穷。有人说世界上最快而又最慢,最长而又最短,最容易被人放弃而又最值得珍惜的就是时间。你们知道珍惜时间对于我们,包括我们周围的人来讲都意味着什么吗? 9、我想此时此刻,在座的同学一定也是感慨颇多,请同学们来谈一谈自己的感想。 10、不过你们知道吗?人们往往忽略时间的悄然流逝而留下不尽的悔恨。 11、你们能送给老师几句话吗?(珍惜时间的名言警句、谚语诗词) 12、学习最后一个自然段:此时此刻,假如你有什么要告诫和勉励自己,你会说会有那么一天,你真的为人父母,假如有什么要告诫和勉励自己的孩子,你会说假如给你一个机会,让你用一句话和大家共勉,你还会说 二、小练笔把你想说的这些话,用并列的够段方式,写下来。总结全课

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