教学设计出版社：教材名称：successwithEnglish册名：五上单元名称：Module1HobbiesModule1Hobbies(Revision)学科:English年级:GradeFive学期:ThefirstSemester总课时:1课时课型：revision每课时教学时间：1（A）40分钟学情分析学生对英语学习已经产生了浓厚的兴趣，乐于用英语交流，并积极参加各种英语活动。在四年级下学期的学习中，学生接触过一些表示活动的动词词组。在本模块的教学中，学生将回顾上学习学习的词组，并把此类动词词组延伸到兴趣爱好这一话题。学生需要滚动所学知识，学会用英语简单介绍并写下自己的兴趣爱好。学习目标知识与能力：掌握目标句型：What’syourhobby？Myhobbyis…His/Her/XXX’shobbyis…过程与方法：通过游戏、小组活动、创设情境理解掌握如何描述兴趣爱好。情感态度价值观：在学习活动中，了解各类兴趣爱好，学会培养兴趣爱好，合理安排课余时间。教学重点：熟练掌握本课目标句型。能听懂、会说、会读以下句子：What’syourhobby？Myhobbyis…His/Her/XXX’shobbyis…教学难点：组合各要素，对兴趣爱好进行简单的口头和书面介绍。教学策略：通过游戏，小组活动，感受情境，探究学习来达到学习目标。教学准备：课件，pad教学环节教学过程师生互动使用媒体素材名称技术应用设计意图Leadingin1.Greeting2.课前热身Game:what’smissing?观察图片回答问题PPT抢答活跃课堂气氛，迅速回顾动词词组Sentencepratice1.句型问答提问问题板书操练句型2.录音回答问题，并上传3.memorygame4.sumupthehobbiesQ：what’syourhobby?同学间互听看图复习词组，归纳出三类兴趣爱好电子书电子书PPT录音并上传小组讨论投票聚焦重点句型发挥多媒体优势，同时多人发言，培养学生自主学习的能力归纳三类兴趣爱好，铺垫写作中的why要素Drills1.看视频推送，观看动画FLASH推送资源利用动画激发学生的好奇心2.完成练习完成练习电子书习题反馈，标注检测理解3.阅读短文阅读范围电子书通过看老师的爱好激发学生兴趣，为写作铺垫4.完成思维导图在文中拖拽答案到思维导图FLASH拖拽投影学生屏通过完成导图，理解范文，为写作铺垫5.头脑风暴头脑风暴时间地点人物内容为什么等要素的词组板书为写作铺垫development1.写作2.展示学生写作成果3.批改4.展示预习完成写作练习展示批改、互批查看预习照片PPT电子书相册图片资源推送资源框架拍摄分享，批注，投影预习环节产出展示文字表述学会分享、互评图文展示家庭作业1.完成写作并上传2.查看三位同学作业并点评将课上学习内容延伸到课下，进一步激发学生的学习兴趣，实现学生间资源共通，互评，帮扶提高。教学反思预习环节预习活动技术应用设计意图预习任务任务一：上传一张有关兴趣爱好的照片1.发送预习作业2.拍照提交照片1.为话题作准备2.写作时图文展示
