有趣的你教案参考 6 篇 写教案是老师开展教学工作前的重要任务，写教案是老师提高自己教学能力的重要方式之一，下面是我为您分享的有趣的你教案参考6 篇，感谢您的参阅。有趣的你教案篇 1第一课时教学目标：1、学会“王、每、今、画、公、玉、兰、四”8 个字，会认“代、表、教、定、课、桌、昨、完”7 个字，认识 5 个偏旁“ 、人、 、 、口”。2、正确流利地朗读课文。教学重点：1、教学生学会生字，认识新字。2、正确流利地朗读课文。教学难点：教育学生关爱动物和植物，热爱大自然。教学流程：一、激趣导入师：前两天，老师给同学们布置了一个作业，请你们把能代表春天的东西带到教室里来，你们能给老师看看吗?(同学们纷纷展示自己的作品，老师点评)师：有位老师也给他的学生布置了相同的作业，你们想知道那些小朋友带的是什么东西吗?让我们用自己喜爱的方式读一读第三课吧!(板书课题)[良好的开端是成功的一半。悬念式的导语激发学生学习的兴趣，检查作业时鼓舞性的语言让学生尝到了成功的喜悦，为后面的学习做到了铺垫。]二、初读课文师：谁同意提醒大家，我们在初学一篇新课文时，应注意哪些问题?(1、标出自然段画出生字，读准字音。2、画出生字，读者准字音。3、把难读的句子多读几遍。4、把不懂的词做上记号。)。[让学生自己说出初读课文应注意的问题，而不是老师一味地灌输，这样不但巩固了学习方法，还培育了良好的阅读习惯。学生在自读自悟。主动探究中认识生字，读懂课文，对故事内容产生了浓厚的兴趣。](学生自由朗读课文，边读边画，老师巡回指导)三、检查初读(尽量面对低水平学生，这样更能发现问题)1、学生开火车认读生字。要求会认的字：代、表、教、学、课、桌、昨、完要学会的字：王、每、今、画、公、玉、兰、回、。2、指名读课文① 指名读。 (学生评价)② 给自然段标出序号。[通过检查和学生的评价，发现学生在学词识记和课文朗读方面的不足，并及时弥补，消灭了初读中的“拦路虎”，为后面的学习指明了方向。]四、学习生字1、出示“王、每、今、画”4 个字，指名读。2、让学生说识记方法。3、师范写“每”。4、生描红并练习。课后小记：第二课时教学目标：1、正确流利地朗读课文。2、通过课文的学习，懂得要自觉爱护花草树木，爱护大自然。教学重点：正确流利地朗读课文。教学难点：教育学生关爱动物和植物，热爱大自然。教学过程：一、学习课文 1-6 自然段1、师：上星期，王老师给同学们布置了一项什么作...
