校园欺凌事件预防和处理制度及措施近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手 段，实施欺负、侮辱造成损害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康， 引起了社会高度关注。校园欺凌是指：发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教 育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网 络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达 到某种程度的侵害行为，都算校园欺凌（暴力）。一、治理目的：通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，法律规范 学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。二、治理范围：在校生，在校园内，学校组织的校外活动中，上、放 学途中。三、领导小组：组长：副组长：成员：四、校园欺凌专项整治措施1. 通过各种形式开展专题教育。要集中对学生开展以校园欺凌治理为 主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法 等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件 预防和处理的相关政策、措施和方法等。① 国旗下讲话，向学生宣讲什么是校园欺凌、校园欺凌的危害，并告 知学生如何预防方法及发生校园欺凌的紧急应对。② 主题班会，通过主题班会深化开展讨论、分析“面对校园欺凌，我 们该怎么办？”。③ 通过校园网、微信群、宣传栏等平台加强宣传和教育。④ 通过“家校沟通平台”加强宣传教育和家校联系。⑤ 专题讲座，邀请派出所、司法所、法院或法律顾问来校开展专题讲 座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。⑥ 召开教职工会议，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理 的相关政策、措施和方法。2. 完善相关规章制度。①及时制定《应急预案》，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理；明确相关部门、相关人员“校园欺凌”处置的职责。②校长、分管副校长组织校行政人员参加专题会议，学习《行政人员 值班制度》，明确职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁 首接谁负责”，杜绝相互推诿、不闻不问、甚至听之任之的现象。做 好应急处置和汇报。如情况紧急，可直接向当日总值班或校长汇报， 在当日总值班或校长指导下进行应急处置或报警；如情况失控，紧急 联系校园安保人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大 和恶化；如发生人员损害，视情况可先报 120 并组织紧急抢救，后汇 报。3. 加强预防，防患与未然。要加强校园欺凌治理的人防、...
