歌曲《国家》一、组织教学：1、师生问好歌2、发声练习：4/4 5 5 5 5 5 — | 6 6 6 6 6 — | 5 5 5 5 | i - --‖我 爱 我 的 国， 我 爱 我的 家， 我 爱 我 国 家。要求：打开口腔，注意气息的控制，要唱得深情些要有自豪感哦。师：把它略微改动一下，我们再来唱一唱，边唱边体会自己的情绪上有什么变化。4/45 5· 5 5 5 — | 6 6· 6 6 6 — | 5 5·5 5 | i ———‖我爱 我的国， 我爱 我的家， 我爱 我国 家。要求：要注意节奏准确。3、节奏练习：师：恩，那是什么节奏型的出现使演唱效果起到了变化呢？生：切分音节奏型。板书： 切分音节奏：师：谁能把这一小节的节奏拍出来？那再加两个节奏怎么拍？那现在呢？自己拍一拍感受一下！师：好，请同学们集体展示，我来给你们配上伴奏！二、歌曲教学：1、朗诵歌词：师：刚才是我为大家表演弹伴奏，现在我想朗诵的小诗，请你们拍节奏为老师配伴奏，好吗？（小黑板）诗朗诵。师：我想请大家一起一边拍一边把这首小诗朗诵一遍行吗？你们朗诵的真好，“家是最小国，国是千万家。”诶！那你能为我们朗诵的这首小诗加个标题吗？你觉得起个什么名字呢？生：国家 （板书课题）2、导入：师：这个名字起的好啊！同学们，有这样一个国家包括三十多的省市及行政区，虽然面积很大很大，其实它是由无数个家庭、学校、工厂的“小家”组合而成的。这个家的兄弟姐妹很多很多，他们团结友爱，勤劳、勇敢，用自己聪慧的才智战胜了一切困难，把一个贫穷落后的家，建设成了伟大的具有现代化的强国。那么，这个国家的名字叫什么呢？一起说——中国。师：下面就请同学们和我一起来学唱一首童谣版的歌曲《国家》，来表达我们对祖国的热爱。3、初听：儿童版歌曲《国家》要求：请同学们初步感受歌曲。师：听了这首歌，歌词上有没有不懂的地方。4、学唱歌曲谱：生：跟磁带或者伴奏完整演唱曲谱。师：解决学生在歌曲中难以把握的旋律。设问：一拍子中的切分节奏怎么唱？连线下面相同的音应该怎么唱呢？4/4 1）3 5· 3 6 5 — ‖ 2）2 2· 2 6 1 — | 1 — 0 0 ‖3）2· i 6 i | i — — — ‖ 提示：结尾处拍子的变化要看着老师的指挥手势演唱。5、以对唱的形式，听一听哪个组声音最好听，音准、节奏唱的最准确。6、朗诵歌词：生：在老师的伴奏下，学生拍节奏朗读后半部分歌词。师：同学们，爱国就要先爱家，工厂的叔叔阿姨爱工厂...
