课题:毕业赠言 课型:自读课 执笔人:李静雅 总第课时:教学内容及简析: 本文围绕“不要抛弃学问”这一话题,论述了学问得重要性及做学问得方法,告诉同学们趁现在年富力强得时候,努力做一种专门得学问,不要抛弃学问。教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,积累语言。 2、学习课文针对性强,用语得体,有真情实感等表达方法。 教学重难点: 学习课文针对性强,用语得体,有真情实感等表达方法。教学方法:导学互动教具准备:课件 教学过程:第一课时一、自学导纲激发兴趣,引入课题 1、师生互相沟通所搜集得与本课相关得资料。 2、谈感受,师激趣:同学们,时间易逝,日月如梭。一转眼,您们就将小学毕业了,就要离开母校,离别和您们朝夕相处得老师和同学了,在离别之际,一定会有许多内心得话要倾诉。今日,让我们一起来学习胡适先生给学生得《毕业赠言》。 3、揭题,读题。二、合作互动(一)读悟结合,理清层次 １、自由读课文,读准字音,读通课文。 2、再读课文,归纳本文讲了哪些内容,并自由沟通。 3、师生共同梳理,理清层次。(二)探究课文,感受写法 1、鼓舞学生重点读“论说学问得重要性”和“指出怎样做学问”两部分内容。 可让学生在读中抓住有关词句探究胡适先生就“做学问”表达了怎样得看法？从而明白应该要制造条件做学问,要抓紧时间坚持做学问。同时,可让学生在为 3~6 段分层得训练中,加深对文章内容得理解,同时体会这部分“总分”式得结构方式以及“事实论证”等表达方法。 ２、鼓舞学生结合自己对本文学习得理解和体会用自己得话组成能浓缩全文内容得警句。如“抛弃学问便就就是毁了自己”等。三、导学归纳 1、沟通学了本文后得收获、体会。 2、说说毕业赠言可以有哪些形式: 可补充出示王勃得《送杜少府之任蜀州》、李白得《赠汪伦》等诗让学生诵读,体会所表达得情感。四、反馈训练 试着从下列选题中任选一题写一篇赠言。 ① 给最要好得同学写赠言②给最喜爱得老师写赠言 ③给母校写一篇留言辞。 第二课时一、自学导纲(一)激发兴趣,引入课题 1、出示老师得毕业纪念册,谈话导入。 师:同学们,这就就是老师得毕业纪念册,里面有我得老师和同学送给我得毕业赠言,其中包含了她们对老师得美好祝福。有得祝老师能够继续深造;有得祝老师工作顺利;还有得同学祝老师天天快乐。同学们,时间荏苒,日月如梭。在这小学即将毕业得时刻,让我们一起来学习胡适先生给学生得《毕业赠言》。看看大家会有怎样得启示。 ２、揭题、读题 《毕业赠言...
