11、水墨画树教材分析：本课是画画树木单元的最后一课。学生通过前两课的学习，对树木的基本 结构以及它们不同的形态特征已经有了基本的了解，在此课中教材以水墨 的眼光，引领学生感受水墨的表现力，用笔墨的浓淡干湿画出树木的最美 姿态，体验水墨创作的乐趣。学情情况：二年级学生好奇心强，敢于大胆表达，形象思维活跃，对于水墨工具和“笔 墨”学习兴趣浓厚，这些都为本节课的学习奠定了良好的基础。但同时， 由于学生知识经验和欣赏水平有限，且认知能力和动手能力较弱，对水墨 画独特的绘画语言和意境之美了解不多，也为本课的教学增加了一定的难 度。教学目标知识与技能：通过学习，进一步掌握笔墨的基本技法，并学会用合适的笔 墨表现树木。完成一副以树为题材且有水墨韵味的水墨画。过程与方法：通过欣赏、体验、讨论、游戏等活动，进一步掌握水墨画的 基本技法，并通过各类活动提升学生水墨的眼光。情感、态度和价值观：感受水墨的独特绘画语言，体会中国水墨画独特的 审美价值。教学重难点教学重点：通过欣赏和实践练习，让学生掌握用毛笔的粗线细线、浓墨淡 墨、枯笔湿笔来画树。教学难点：让学生学会水墨的独特观察方法和表现方法，画出树木的姿态 和精神。老师准备：毛笔（狼毫、羊毫）、墨汁、各类宣纸或毛边纸等、中国画颜料、调色盘、 毛毡、笔洗、抹布、镇纸、PPT 课件、实物投影仪。学生准备：毛笔、调色盘、洗笔桶、毛毡、抹布、学案。第一环节：导入一、笔墨热身1. PPT 课件出示：“墨点、墨线和墨块”玩一玩。2. 学生尝试笔墨练习，老师巡视，并展示笔墨效果较丰富的作业。注意：老师选择效果不同的作业进行展示，便于学生观察，发现笔墨异同。根据不同的学情，也可提出行笔中锋、侧锋的问题。3. PPT 课件出示问题，学生思考回答。设置问题：认真观察这些墨点、墨线和墨块，说说怎样画的？水（）【多、少】墨（）【多、少】笔（）【干、湿】注意：本环节可以根据学情不同，安排不同难度的导入环节，假如学情基 础较好的学校，本环节采纳出示笔墨作业展示提问，复习笔墨基本知识的 方法快速进入下一个教学环节。二、尝试练习（笔墨小挑战）1. PPT 课件出示：树由哪几个部分组成？（枝、干、根、叶。）你能用这些“笔墨”画一棵树吗？2. 学生尝试笔墨练习，老师巡视。提问：这张作业满意吗？说说理由。3. 作品展示，师生评价。注意：老师有意识选择典型作品，实物投影展示。让学生讨论对这些作品 ...
