汽车制造与装配技术专业建设方案 一、专业建设基础 1、专业基本情况 1）学生情况汽车制造与装配技术专业 20__年批准设置，20__年 9月招收第一届学生，至今有 3 届毕业生，现有在校学生 908 人。具体在学学生情况见表 1：在校学生人数年级级级级学生人数 282 人 223 人 393 人学生总数 908 人 2）师资情况汽车制造与装配技术专业所在的汽车工程系具有多年的办学历史。随着教学改革的不断深化，专业办学能力不断加强，老师的职称和学历结构逐年提升，教学水平稳步提高。汽车制造与装配技术专业现有老师 50 人，其中兼职老师 15 人，高级职称 16人，硕士学位 22 人，占 44%。双师型老师 35 人，比例达 70%，实训老师全部具有中级以上技术职务或高级职业资格技能等级证书。这为专业建设提供了强有力的师资保障 。 3）实验实训条件为满足社会和企业对汽车制造与装配技术人才的需求，提高学生实际动手能力，学院高度重视汽车制造与装配技术专业建设。学院加大实习实训设备投入力度，进一步改善办学条件，学院实训中心建筑面积 3.2 万平方米,基地根据“校中有厂，厂中有校”的原则建设，配备基本的教学设备，使学生能够“在做中学，在学中做”。汽车制造与装配技术专业现有汽车发动机拆装实训室、底盘拆装实训室、自动变速器拆装实训室、整车实训室、汽车空凋拆装实训室、电控柴油发动机高压共轨实训室、电控发动机实训室等实训场所 18 个，每个实训场所至少能同时容纳 30 人的实训，总体项目可同时容纳 540 人进行现场实训，满足教学要求。整个实训基地融产、学、研一体化，使汽车制造与装配技术专业得到了快速进展。为进一步改善汽车制造类专业的实训条件，满足职业技能培育要求，我专业争取世行贷款 500 万美元的实训设备，以加大学生实习力度，培育学生的动手能力、创新能力，提高老师的教学与科研水平。学院还与上海 XX 公司、XX 公司、山东 XX 公司等企业合作，设立校外实习基地 30 多个。 2、专业优势与特色 1）课程体系与教学内容改革 (1)采纳基础知识与专业知识对口，专业知识与来自生产一线的岗位职责要求对口的原则。 (2)淡化专业基础课与专业课的界限，以工学结合为人才培育模式改革的切入点，带动专业建设并引领课程改革，形成由系列课程组成理论与应用相结合的模块式教学模式，在各模块的系列课程中，都以基本素养和专业综合工作能力培育为主线。 (3)打破学科系统性观念、坚持理论教...
