爱清洁健康教育教案 教学目的通过教学使学生做到饭前便后洗手，常常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培育学生喝开水的习惯。教学重点养成饭前便后吸收。不喝生水的习惯。难点培育学生饭前便后吸收的习惯。教具显微镜、载玻片电化教学教学过程 一、板书：手的清洁。提问：你觉得你的手洁净吗？（我们用手写字、画画、拍皮球手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁。 二、怎样清洁双手呢？ 1、饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。 2、要及时修剪指甲。 3、保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。 三、请一位用作手的同学，从手指上取下脏东西。放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。 四、读课文。 1、取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。 2、看图。图上的小朋友为什么要看医生？教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。 3、读课文。 4、作业：怎样保护手的清洁？为什么不能喝生水？板书设计手的清洁饭前便后洗手不要喝生水教学后记 2 册课题人的器官教学目的通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。教学重点初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。难点认识身体的各部份。教具酒精、水、醋电化教学教学过程 一、你认识我们的身体吗？看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢。头部又有眼、耳、鼻、口。 二、请一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。再请同学指出同学身体的各部分。 三、我们的身体各部分有什么用呢？（说说做做） 1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。（说说眼睛有什么用。 2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。（说说鼻子的作用。 3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。 4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。 四、教读课文。背诵人体 4 个部分的名称。 五、看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。 六、作业：人的身体分拿几个部分？板书设计眼头耳颈、躯干、四肢鼻口
