特殊教育学校智障儿童康复计划VIP专享

《特别教育学校智肾儿童康夏廿划》使用说明为法律规范我县 3—6 周岁贫因殁疾儿童抢救性康夏项目顺利实施和业务管理，平邑县殛联委1£平邑县特别教育学校制定《贫因残疾儿童抢救性康复教育廿划》，主要用于智强儿童康夏项 目实施的监测、检查和^导。J9 级教学 it 划内容步及学期、月、周教学廿划、课程表、教案、f 案研过报告、康夏 iJII 练效果分析等康夏教育济程中的重要坏节，对法律规范智肾康夏 i） ll 练与服务、提高康夏教育质量具有重要的总乂。观将《平邑县特别教育学校智禅儿童康夏教育 J8 级教学 it 划》使用有关事宜作如下说明：一、册级教学计划的使用及填写（一）《智肾儿童基本悄况一览表》儿童监护人的基本信息，是老 I 帅号家长朕系的重要信息，原则上每学期末家长会上与家长校对一次。（二）《智肾儿童学习能力分析一览表》根册《智肾儿童学习能力评估表》上评估内容，分折儿童在粗大运动、精细动作、感官知觉、认知、站言交往、社会技能、生活自理七 f 领域的学习优卿与弱势。原则上要求各康复机 构每学行一次儿童的学习能力分林。（三）《智肾康复学期单元教学壬题》单元教学主题的设 it, i9 循“孩子的学习就是生活，孩子的生活就是学习”的原则，筛选 与孩子日常生活息息相关的素林。原则上每月一个单元主题，二周一 f 单元主题之下的教学分 SHo（总结呱)《智肾康夏学期教学 it 划》、《智肾康夏月教学 it 划》、《智肾康夏周教学 it 划》教学廿则是根弼教育目标、课程设 it 原则及儿童进展现状，合理地选择和组级教学内容，对教育工作作出长期和短期的安排，以确保康复教育工作有目的、有步骤、有成效地开展，使 康夏教育真正落实到每位智肾儿童身上，以达到促进每位智肾儿童康夏的目标。1. 学期教学 itM：是教育内容的整体框架,为安排月廿划、周廿划指明方向。2. 月教学 itiU：是教帅围绕月目标选择教学内容、调整教育坏境、设 it 日常生活中的教育并便之与家长配合等各方面工作的总体设 itotftlJS 帅把教育目标与教学内容落实到方方面面。3. 周教学 it#J：是月教学 it 划的具 IL4. 制定教学廿《|应遵循的原则(1)教学目标的和谐性、启蒙性(2)教学内容的生活性、浅显性(3)课程内容的整体性、综合性(4)j 果程实施的活动性、探究性5.教学计划实施过程中应注恿的间题(1)教学廿划应是严格执行，而不是渣于形式翎定。(2)教学内容应是适当可以拓展，而不是一成不变。(3)教林...