疫情期间数学老师个人学期工作总结本学期，我担任 X年级的数学科教学工作，，经过一学期的努力，较好 的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识，但是也有 个别学生由于基础差，作业不能独立成，学习习惯差造成了成绩较差的现 象。为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，再上新的台阶， 我做了以下几点工作总结。一、取得的成绩仔细备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的 教学方法，仔细备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前 做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时 对该课作出总结，写好教学后记。加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，情 感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。班上的同学都存在 着智力上的差异，由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心、理水平、思维 方式等不同，他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略，不能过分强 求一致。所以我注重算法多样化，允许每个学生以自己不同的方式去学习 数学。让他们用自己喜爱算法去计算，对能解答出得数的同学我都给予肯定， 通过不同的方式进行表扬和鼓舞，让他们体验到制造之乐，增强了对数学 漂亮的正确认识，也增强了学好数学的信心。让学生学得容易，学得轻松， 学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动动手动脑尽 量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能 力，让各个层次的学生都得到提高。仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求 每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、仔细，分析学生 的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评 讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行 相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时 加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导， 更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心、结， 让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不 是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身 心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗...
