22.1.1 二次函数学习目标了解二次函数的有关概念． 会确定二次函数关系式中各项的系数。 确定实际问题中二次函数的关系式教学重点学习二次函数，注意知识结构的建立教学难点学习二次函数，注意知识结构的建立教学方法导学训练学生自主活动材料【学习过程】一、依标独学：1.若在一个变化过程中有两个变量 x 和 y，如果对于 x 的每一个值， y 都有唯一的值与它对应，那么就说 y 是 x 的 ，x 叫做 。2. 形 如的 函 数 是 一 次 函 数 ， 当时 ， 它 是 函 数 ； 形 如 的函数是反比例函数。二、围标群学：1．用 16m 长的篱笆围成长方形圈养小兔，圈的面积 y(㎡)与长方形的长 x(m)之间的函数关系式为 。分析：在这个问题中，可设长方形生物园的长为米，则宽为 米，如果将面积记为平方米，那么与 之间的函数关系式为= ，整理为= .2.n 支球队参加比赛，每两队之间进行一场比赛．写出比赛的场次数 m 与球队数 n 之间的关系式_______________________．3.用一根长为 40的铁丝围成一个半径为 的扇形，求扇形的面积 与它的半径 之间的函数关系式是 。4.观察上述函数函数关系有哪些共同之处？ 。5.归纳：一般地，形如 ，（ ）的函数为二次函数。其中是自变量，是_______，b是_______，c是________．三、扣标展示：（1）二次项系数为什么不等于 0？答： 。（2）一次项系数和常数项可以为 0 吗？答： .小结：教学反思：自我评价专栏(分优良中差四个等级) 自主学习： 合作与交流： 书写： 综合：
